Enseñanza del Derecho: “Desafíos Actuales de la Formación legal: Diálogos y debates”

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Por Admin noviembre 6, 2019 08:08

Enseñanza del Derecho: “Desafíos Actuales de la Formación legal: Diálogos y debates”

Palabras de Presentación en las I Jornada Nacional sobre Enseñanza del Derecho por Daniela Escobar y Daniela Zaikoski Biscay

Enseñanza del Derecho: “Desafíos Actuales de la Formación legal: Diálogos y debates”

Enseñanza del Derecho

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«Iniciamos la organización de la I Jornada Nacional de Enseñanza del Derecho, bajo el título de “Desafíos Actuales de la Formación Legal: Diálogos Desafíos Actuales de la Formación Legal: Diálogos y D ebates y Debates” a partir de las características sociopolíticas y económicas neoliberales actuales que, en lo educativo, comprometen seriamente el
acceso a la educación, la enseñanza-aprendizaje del Derecho, la formación de los futuros abogados/as y afectan sus posibilidades de profesionalización.

Por tal motivo, pensamos en la necesidad de establecer espacios que promocionen el diálogo y la institucionalización del debate acerca del estado de la formación legal en las Facultades de Derecho y sus proyectos de reformas académicas. Transcurrimos momentos claves en el devenir de nuestras facultades, donde las demandas y exigencias presionan incisivamente por la revisión de los contenidos y las formas de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje legal. Consideramos a la enseñanza del Derecho como una práctica social y dinámica cuya perspectiva
institucional tiene que estar enmarcada dentro de una ética de los derechos humanos.

Este encuentro académico se diseñó pensando en la necesidad de continuar y comunicar las diversas acciones que vienen desarrollando los distintos equipos de investigación de esta Facultad con el fin, y por medio de la
socialización con docentes y estudiantes de otras facultades, de poder evidenciar nuevas problemáticas y temas de indagación.
En principio, es importante de mencionar, algunos recorridos que han propiciado la organización del presente evento académico.
Durante el mes de marzo del año 2018, se informó sobre los resultados definitivos del proyecto de investigación denominado “Propuesta curricular y formación profesional en la carrera de Abogacía en la FCEyJ de la UNLPam: Entre las normas y las prácticas (1995-2013)”, bajo la dirección de la Dra. Ana Rodríguez, obteniendo la aprobación del Consejo Directivo por la Res 258/2018 CD.

Este proyecto estudió durante cuatro años las diversas facetas de la enseñanza-aprendizaje del Derecho y tuvimos la oportunidad de discutir en diversos eventos académicos los avances de la investigación, descubrir nuevos problemas y formar personas interesadas en la investigación en Derecho.

Al mismo tiempo, se empezó a discutir a nivel institucional la necesidad de una reforma del plan de estudios de la carrera, finalmente aprobado por la Resolución del Consejo Directivo Nº 390/18, contando con la participación
de muchos actores, tal vez no tantos como hubiéramos querido, pero sí con mucho esfuerzo de quienes participamos de las reuniones y pusimos lo mejor de nosotros para ello. Obviamente el plan es perfectible y se verá su utilidad en la medida en que se lo implemente.

Del primer proyecto y a partir de nuestras trayectorias en investigación surgieron dos proyectos: uno denominado ‘Impacto de las relaciones de género, roles familiares y cuidados en las estrategias de inserción profesional de abogados/as en Santa Rosa’ bajo la dirección de Daniela Zaikoski Biscay y otro titulado: “Formación jurídica y grupos vulnerables: qué se enseña y se aprende en la carrera de Abogacía de la FCEyJ de la UNLPam” bajo la dirección de la Profesora Betsabé Policastro, ambos acreditados y en ejecución, los que posibilitarán realizar estudios de distinto
tipo sobre la comunidad académica de la FCEyJ, sus normas y prácticas, sobre los graduados/as como así también serán una instancia de perfeccionamiento académico para los/las integrantes de los equipos de investigación…»

 

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