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\u201cEl objetivo es ampliar las experiencias art\u00edsticas y que se puedan vincular con los espacios curriculares propios de la Escuela. Se busca brindar distintas t\u00e9cnicas y experiencias que les sirvan a los chicos a la hora de hacer algo que tenga que ver con sus ganas y sus intereses m\u00e1s all\u00e1 de lo que ven en el d\u00eda a d\u00eda del aula\u201d, grafica Denis Santander (35), el docente de Artes Visuales que est\u00e1 a cargo del taller que se brinda los lunes y mi\u00e9rcoles de 15 a 16.30.
\n\u201cMe gusta dibujar y vine al taller porque a m\u00ed me inspira. Cuando nos dan hora libre lo que hacemos es dibujar, hacemos algo relacionado al arte visual. Me gusta aprender m\u00e1s que nada\u201d, contesta Victoria (10) cuando se le consulta por sus intereses art\u00edsticos.
\n\u2018V\u00e9rtice Educativo\u2019 pertenece a la Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica de Pol\u00edticas Educativas y \u201cconstituye una oportunidad que la Provincia genera para avanzar en el desarrollo de acciones territoriales que acompa\u00f1en las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y mejora de la educaci\u00f3n pampeana, como as\u00ed tambi\u00e9n, profundizar la vinculaci\u00f3n entre los territorios, las familias y los proyectos educativos\u201d, seg\u00fan destaca la presentaci\u00f3n oficial del programa.<\/p>\n
Y en ese marco es que en una de las aulas de la Escuela 97 se re\u00fanen los chicos y chicas -de entre 9 y 11 a\u00f1os- que participan en una actividad que eligen por su propia cuenta. Est\u00e1n ah\u00ed porque quieren, porque les gusta y porque lo eligen.
\n\u201cA m\u00ed me gusta dibujar animales, tengo tres perros en mi casa y cuando los observo c\u00f3mo se mueven, las cosas que hacen, me dan ganas de dibujarlos\u201d, asegura Naima (10), concentrada sobre el boceto de su pr\u00f3ximo dibujo.<\/p>\n
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Isa\u00edas (10) y Kevin (10) escuchan, charlan entre ellos y tambi\u00e9n participan. Quieren contar lo que hacen y por qu\u00e9 sonr\u00eden cuando llegan a la Escuela. \u201cMe gustan los paisajes, dibujar un poco de todo. Y est\u00e1 bueno que el profe te d\u00e9 una idea de lo que pod\u00e9s hacer o te d\u00e9 alguna pista. Est\u00e1 bueno porque nos tiene mucha paciencia\u201d, dice Kevin con una sonrisa p\u00edcara.<\/p>\n
El v\u00e9rtice es un punto donde convergen distintos planos, de acuerdo a la definici\u00f3n que aporta la Geometr\u00eda. Y ese punto en com\u00fan de la educaci\u00f3n pampeana es donde convergen las escuelas, las familias y el contexto para trabajar con los chicos y chicas de distintos establecimientos educativos.<\/p>\n
\u201cLa idea es que los chicos puedan acceder al mundo de la cultura, a una tem\u00e1tica que sea de su inter\u00e9s, porque ellos tienen su propia cultura y los temas se acomodan al nivel de ellos. El arte muchas veces resulta aburrido para los que no pertenecen a ese mundo, entonces la idea es darle una vueltita de rosca a eso y que lo puedan apreciar y disfrutar\u201d.<\/p>\n
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Teatro.
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\nVictoria (10) tambi\u00e9n concurre al taller y dice que su abuela pinta cuadros, por eso ella se interes\u00f3 en las artes visuales. \u201cA m\u00ed me re gusta lo que hace ella, en su casa hay muchos cuadros y yo busco hacer los m\u00edos con las cosas que me atraen a m\u00ed\u201d, afirma. Sof\u00eda (10) la escucha y enseguida le propone \u201chacer algo juntas\u201d.<\/p>\n
Todas esas energ\u00edas dispersas se agrupan en una que confluye hacia los actos patrios que realiza la Escuela. El Taller, por ejemplo, hizo su aporte el pasado viernes por el 25 de Mayo pero sin dudas que el d\u00eda en el que buscar\u00e1n lucirse es el 9 de Julio, cuando se presenten junto a quienes realizan el taller de teatro.<\/p>\n
\u201cHola profeee!\u201d, se escucha de repente en el aula cuando Rosario Torres traspasa la puerta y de inmediato la abrazan con un cari\u00f1o tan c\u00e1lido como espont\u00e1neo. Es la docente que est\u00e1 a cargo del taller de Teatro y junto a Santander se pusieron de acuerdo en realizar un trabajo conjunto para cuando llegue la previa al d\u00eda de la Independencia.<\/p>\n
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<\/div>\n\u201cEstamos armando las ruedas de la carreta\u201d, describe Valentina con las manos llenas del engrudo y el pegamento que va derecho a los cartones recubiertos con papel de diario y que servir\u00e1n para adornar una parte de la escenograf\u00eda.
\n\u201cEl taller siempre tiene una cuesti\u00f3n que lo diferencia de las clases y que es la din\u00e1mica con la que trabajamos, ahora por ejemplo organizamos la muestra y decidimos hacerlo en conjunto con teatro. Eso a los chicos les gusta, los incentiva a cruzar distintas disciplinas art\u00edsticas y todo se enriquece. Est\u00e1 m\u00e1s que claro que los chicos eligen venir, no es obligatorio como s\u00ed lo es ir a clases. En este caso ellos quieren compartir una experiencia distinta y la idea de \u2018V\u00e9rtice\u2019 siempre es vincularlo m\u00e1s a los espacios curriculares, sobre todo para mantener el inter\u00e9s y que ellos puedan vincularse al arte y a la cultura propia y no reproducir tanto una cultura que, en muchos casos, les viene desde otro lado\u201d, valor\u00f3 Santander.<\/p>\n
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<\/div>\nAprender.
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\n\u201cPor ah\u00ed cuando llega la hora que termina la clase nos queremos quedar, no nos queremos ir, nos re entretenemos ac\u00e1 y en mi casa a veces me aburro, as\u00ed que venimos para pasarla lindo\u201d, reflexiona Isa\u00edas mientras Victoria aporta otro motivo para no faltar al taller creativo. \u201cA m\u00ed me gustar\u00eda aprender a dibujar bien para despu\u00e9s hacer cosas que le pueda regalar a mi familia y a otras personas. Eso est\u00e1 re bueno\u201d, se convence.<\/p>\n
Kevin revela uno de sus secretos y dice que a veces mira revistas \u201cy despu\u00e9s mezclo las im\u00e1genes y hago los dibujos\u201d. La sala se alborota un poco con risas y bromas pero nadie deja de prestar atenci\u00f3n a lo art\u00edstico, a un taller que en el coraz\u00f3n de Los Hornos brinda herramientas para que muchas cosas puedan converger, como un v\u00e9rtice hacia una mejor educaci\u00f3n.<\/p>\n
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<\/div>\nLos n\u00fameros del programa.<\/b>
\nEl programa provincial \u201cV\u00e9rtice Educativo\u201d funcion\u00f3 durante el a\u00f1o pasado en 52 mesas directivas distribuidas en 39 localidades de La Pampa mediante el desarrollo de l\u00edneas de acci\u00f3n vinculadas al acompa\u00f1amiento de familias y estudiantes de los distintos niveles educativos.<\/p>\n
Cada mesa territorial est\u00e1 conformada por directivos y coordinaciones de \u00e1rea de los distintos niveles educativos de la escolaridad obligatoria y los distintos equipos de acompa\u00f1amiento.<\/p>\n
Durante el primer semestre de 2023 se llevaron a cabo 266 propuestas de taller de ampliaci\u00f3n del tiempo escolar desde diferentes tem\u00e1ticas y\/o lenguajes, tales como: lenguaje art\u00edstico, lenguaje musical, lenguaje digital, lenguaje radiof\u00f3nico, ambiente y cuidados saludables, propuestas tematizadas en ESI, propuestas de apoyo al estudio, propuestas de juego cuerpo y movimiento, entre otros. Estas propuestas acompa\u00f1aron a m\u00e1s de 4.500 estudiantes de los diferentes niveles educativos (inicial- primaria- secundaria).<\/p>\n
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<\/div>\nPor otra parte, se acompa\u00f1\u00f3 a alrededor de 1500 familias mediante distintas acciones llevadas a cabo por educadoras y educadores comunitarios, quienes se acercaron a los hogares con objetivos vinculados a acercar informaci\u00f3n institucional a las familias, orientar a las familias en la organizaci\u00f3n de materias curriculares (d\u00edas y horarios) y asesorar a las familias en las inscripciones del Sistema Voz x Vos, entre otras acciones.
\n\u201cSiempre se busca que la tem\u00e1tica que abordamos sea del inter\u00e9s de los chicos, ellos tienen su propia cultura y los temas se acomodan al nivel de ellos, puede ser una pel\u00edcula de ciencia ficci\u00f3n o de superh\u00e9roes que los atraigan. El arte puede resultar atractivo de miles de formas diferentes y por eso se hace hincapi\u00e9 en que sean ellos quienes traigan al taller las cosas que les atraen\u201d, destaca Santander sobre las clases que brinda en la Escuela 97.<\/p>\n
El docente cont\u00f3 que el taller fue propuesto desde el programa V\u00e9rtice \u201ca mediados del a\u00f1o pasado y la directora que estaba en ese momento lo aprob\u00f3. Luego se jubil\u00f3 y por suerte la propuesta se retom\u00f3 este a\u00f1o. En el programa hay varias l\u00edneas y nosotros estamos dentro de la del taller itinerante, siempre con la idea de ampliar las experiencias art\u00edsticas dentro de la escuela\u201d. (La Arena<\/a>)<\/p>\n Un grupo de chicos y chicas de la Escuela 97 del Barrio Los Hornos\u00a0asiste al taller de Lenguaje Art\u00edstico que, en el marco del programa \u00abV\u00e9rtice Educativo\u00bb, vincula la imaginaci\u00f3n con las ganas de hacer actividades por fuera de los espacios curriculares del aula. \u201cMuchas veces me pasa que digo que no tengo imaginaci\u00f3n porque […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":72941,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":16,"footnotes":""},"categories":[7,581,9,3,5,4,21],"tags":[64,4599,11,1573,2018,6865,54,1525,6015,3537,6864],"class_list":["post-72940","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actividades","category-azul-profundo","category-de-esi-si-se-habla","category-de-la-revolucion-al-reaprendizaje","category-historias-de-vida","category-medios","category-noticias","tag-arte","tag-comunidad","tag-educacion","tag-escuelas","tag-familias","tag-lenguaje-artistico","tag-ninas","tag-ninos","tag-politica-publica","tag-programa","tag-vertice-educativo"],"nelio_content":{"autoShareEndMode":"never","automationSources":{"useCustomSentences":false,"customSentences":[]},"efiAlt":"","efiUrl":"","followers":[4],"highlights":[],"isAutoShareEnabled":true,"networkImageIds":[],"permalinkQueryArgs":[],"series":[],"suggestedReferences":[]},"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/media.cdn.laarena.com.ar\/052024\/1716949633113.jpg?cw=807\" "\\"\\"")
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