{"id":72453,"date":"2024-03-23T09:15:11","date_gmt":"2024-03-23T12:15:11","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=72453"},"modified":"2024-03-23T09:20:49","modified_gmt":"2024-03-23T12:20:49","slug":"ni-guerra-ni-excesos-como-contar-el-terrorismo-de-estado-a-las-nuevas-generaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/ni-guerra-ni-excesos-como-contar-el-terrorismo-de-estado-a-las-nuevas-generaciones\/","title":{"rendered":"Ni guerra ni excesos: c\u00f3mo contar el terrorismo de Estado a las nuevas generaciones"},"content":{"rendered":"

A 48 a\u00f1os del golpe de Estado de 1976, diferentes actores sociales buscan estrategias para llegar a otros p\u00fablicos. La experiencia de HIJOS, el Cels y la UNQ.<\/p>\n

Por Luciana Mazzini Puga<\/a>
\nImagen de portada: La Patriada<\/p>\n

Pasaron 48 a\u00f1os de aquel 24 de marzo de 1976 en que las Fuerzas Armadas tomaron el poder a trav\u00e9s de un golpe de Estado y llevaron adelante una de las \u00e9pocas m\u00e1s oscuras y sangrientas de la historia nacional, que culmin\u00f3 con una guerra y 30 mil j\u00f3venes desaparecidos. Bajo esta premisa, \u00bfc\u00f3mo se comunica el terrorismo de Estado a las nuevas generaciones? En esta nota,\u00a0integrantes de la agrupaci\u00f3n HIJOS, del Centro de Estudios Legales y Sociales (Cels) y del Centro de Derechos Humanos Emilio Mignone (UNQ) cuentan sus experiencias y estrategias.<\/strong><\/p>\n

Argentina es un pa\u00eds vanguardista en materia de defensa de los derechos humanos<\/a>,<\/strong>\u00a0con el Juicio a las Juntas y a los represores de eslabones menos jer\u00e1rquicos, la institucionalizaci\u00f3n de los reclamos de Nunca M\u00e1s y de Memoria, Verdad y Justicia y el amplio rechazo social y pol\u00edtico al 2\u00d71 en 2017 (un fallo de la Corte Suprema que reduc\u00eda las condenas a represores privados de libertad). No obstante,\u00a0tras casi 50 a\u00f1os de lucha, aparecen nuevas generaciones con otros interrogantes y relecturas de la historia que, en muchos casos, la cuestionan.<\/strong><\/p>\n

\u201cHIJOS naci\u00f3 en 1990 y, con 20 a\u00f1os, \u00edbamos a escuelas y cont\u00e1bamos a nuestros pares lo que nos hab\u00eda pasado. En t\u00e9rminos etarios, hoy es como si le habl\u00e1ramos a nuestros hijos por lo que\u00a0hay que buscar puntos de conexi\u00f3n entre su historia y la nuestra.\u00a0<\/strong>Hace poco lanzamos el libro \u2018Ahora y siempre\u2019 que recopila m\u00e1s de cincuenta testimonios de hijos e hijas de desaparecidos y volvemos a esa pr\u00e1ctica de ir a las escuelas y contar lo que sucedi\u00f3\u201d, relata\u00a0Luc\u00eda Garc\u00eda Itzigsohn<\/strong>, hija de desaparecidos e integrante de la agrupaci\u00f3n HIJOS, a la\u00a0Agencia de Noticias Cient\u00edficas de la UNQ<\/a>.<\/p>\n

El relato<\/a> es bien recibido por los j\u00f3venes, los adolescentes e incluso las infancias. Garc\u00eda Itzigsohn cuenta que el punto de partida es hablar sobre cu\u00e1l es la situaci\u00f3n actual de los lazos comunitarios y qu\u00e9 rol le corresponde al Estado. \u201cNos interesa abrir el juego y escucharlos a ellos, qu\u00e9 est\u00e1n pensando, qu\u00e9 les preocupa, c\u00f3mo viven la realidad, o reflexionar acerca de c\u00f3mo un Estado puede llegar a atentar contra los j\u00f3venes de su propio pa\u00eds.\u00a0<\/strong>Desde los ni\u00f1os a veces surgen preguntas que hasta nos resultan dif\u00edciles de responder\u201d, explica. Y ejemplifica: \u201cUna vez, una nena nos pregunt\u00f3 qu\u00e9 sentimos cuando se llevaron a nuestros padres;\u00a0uno les quiere transmitir la verdad a la vez que busca que sea un relato con esperanza y no solo de crueldad y miedo\u201d<\/strong>.<\/p>\n

\"Ni
Ni guerra ni excesos. Ph: P\u00e1gina12<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Tambi\u00e9n, esta agrupaci\u00f3n busca llegar a los j\u00f3venes a trav\u00e9s de actividades culturales y art\u00edsticas.\u00a0Ana Laura Mercader<\/strong>, hija de Mario Miguel Mercader y de Silvia Anah\u00ed Fern\u00e1ndez desaparecidos en 1977, se\u00f1ala a la\u00a0Agencia<\/a>: \u201cEs absolutamente necesario poder sensibilizarnos y generar v\u00ednculos en tiempos donde la crueldad parece estar de moda. Lo que vemos es que\u00a0lo testimonial siempre nos acerca porque se trata de mostrar una parte de la intimidad y de la cotidianidad de nosotras y nosotros<\/strong>\u201c.<\/p>\n

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\u201cAhora estamos haciendo\u00a0una muestra en la que los hijos exhiben objetos de sus padres y cuentan la historia.\u00a0<\/strong>En nuestros inicios, hicimos la obra de teatro Bla, bla bla que transcurr\u00eda en una verduler\u00eda donde los personajes pertenec\u00edan a diferentes sectores de la sociedad. Entre ellos hab\u00eda un genocida que ten\u00eda las manos manchadas de sangre y tocaba las frutas y las verduras. La obra finalizaba con la condena social al genocida cuando se enteraban de lo que hab\u00eda hecho.\u00a0El arte siempre empatiza<\/strong>\u201d, detalla Mercader.<\/div>\n<\/div>\n<\/figure>\n

Tender lazos, empatizar y dialogar<\/strong><\/p>\n

Por su parte,\u00a0Mat\u00edas Penhos<\/a><\/strong>, integrante del Centro de Derechos Humanos Emilio Mignone de la UNQ aporta a la\u00a0Agencia<\/a>: \u201cLo ideal ser\u00eda que, como otros pa\u00edses como Brasil, se baje desde el Estado un plan de educaci\u00f3n con perspectiva en derechos humanos. Ahora bien,\u00a0en este contexto, hay que resistir, no callar las voces, asistir a las marchas como la del 24 de marzo o apoyar eventos que realicen los organismos de derechos humanos<\/strong>\u201d.<\/p>\n

Penhos lleva adelante \u201cDerechos Humanos, Sociedad y Pr\u00e1ctica Profesional\u201d, una nueva materia de la UNQ que es transversal a todas las carreras y propone evaluar el significado de los derechos humanos en la actualidad. El docente enfatiza la necesidad de\u00a0establecer v\u00ednculos con la comunidad universitaria a trav\u00e9s de la solidaridad<\/strong>\u00a0y lograr que los estudiantes empaticen con las crudas realidad que se vivieron y se est\u00e1n viviendo.<\/p>\n

\u201cLas nuevas generaciones tienen poca conexi\u00f3n con lo que fue el terrorismo de Estado. No hay que llevarles un discurso y decirles \u2018esto lo ten\u00e9s que entender\u2019, sino que\u00a0el v\u00ednculo entre las juventudes y lo que sucedi\u00f3 entre 1976 y 1983 debe emerger solo.<\/strong>\u00a0Para eso, trato de que algunos estudiantes cuenten si tuvieron alg\u00fan desaparecido en su familia o si les lleg\u00f3 el relato de alguien y que lo compartan o tratamos de\u00a0poner en contexto qu\u00e9 significa un secuestro o la desaparici\u00f3n de una persona<\/strong>\u201d, propone Penhos.<\/p>\n

Desde el\u00a0Cels<\/strong>, lanzaron el libro \u201cM\u00e1s que nunca\u201d<\/a>, que propone debates a lo largo de doce cap\u00edtulos para fortalecer la democracia, donde se destaca la pregunta \u201cMemoria, \u00bfpara qu\u00e9?\u201d. \u201cEstamos constantemente preocupados y pensando c\u00f3mo llegar a las nuevas generaciones. Creemos, en primer lugar, que\u00a0no hay que responsabilizarlos por no tener como prioridad la dictadura, entendemos que crecieron en otro contexto con otras adversidades y en donde las instituciones no les dan respuestas a sus proyectos de vida<\/strong>\u201d, dice Marcela Perelman, coordinadora de Investigaci\u00f3n del Cels.<\/p>\n

Y agrega: \u201cTratamos de hablar con ellos y escucharlos desde una l\u00f3gica constructiva y no desde la transferencia.\u00a0No queremos transferir de padres a hijos lo que pensamos, sino construir un pensamiento entre las preocupaciones que tienen ellos y las que tenemos nosotros y ver a d\u00f3nde llegamos<\/strong>\u201d.<\/p>\n

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Para ello, se destacan dos estrategias que utiliza el Cels para lograr el di\u00e1logo con los j\u00f3venes: el uso de una comunicaci\u00f3n que no abarque sobreentendidos y la b\u00fasqueda de unir las luchas de las distintas generaciones en una en com\u00fan.\u00a0<\/strong>\u201cLa enunciaci\u00f3n es sin dar por sentado nada. Algunas generaciones saben cosas que otras no, hay que hablar sin estereotipar al otro y de una manera m\u00e1s amigable<\/strong>\u201d, plantea Perelman.<\/div>\n<\/div>\n<\/figure>\n

A su vez, en la b\u00fasqueda por unir las luchas, distintas organizaciones, como el Cels, HIJOS y Abuelas de Plaza de Mayo, lanzaron la campa\u00f1a\u00a0\u201cMemoria, s\u00ed<\/strong>\u201d<\/a>\u00a0de cara al pr\u00f3ximo 24 de marzo. All\u00ed se invita a\u00a0mostrar los pa\u00f1uelos actuales y del pasado, de distintos colores y diferentes luchas como una forma de unir las demandas.<\/strong><\/p>\n

Fuente: Agencia de Noticias cient\u00edficas<\/a><\/p>\n

Seguinos en Instagram\u00a0@diariodigitalfemenino_<\/a>
\n@lennycaceres69<\/a><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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