{"id":70397,"date":"2023-08-01T06:17:05","date_gmt":"2023-08-01T09:17:05","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=70397"},"modified":"2023-08-01T06:59:00","modified_gmt":"2023-08-01T09:59:00","slug":"identidad-y-diversidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/identidad-y-diversidad\/","title":{"rendered":"Identidad y diversidad"},"content":{"rendered":"

Detr\u00e1s de escena
\n<\/strong>(descargar en portada)<\/p>\n

\"Identidad<\/a>
Identidad y diversidad – Biblioteca virtual<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

En este apartado ponemos en com\u00fan algunas herramientas conceptuales que nos permiten abordar, en el aula, las identidades y la diversidad sexual, sabiendo que algunas veces su abordaje y reflexi\u00f3n se presentan como un desaf\u00edo. Valorar positivamente la diversidad sexual ayuda a la vida escolar cotidiana, dentro y fuera del aula. Adem\u00e1s, es un aspecto muy importante para evitar discriminaciones y violencias.<\/p>\n

La identidad es un fen\u00f3meno subjetivo y a la vez social, a trav\u00e9s del cual las personas expresan sus modos de ser, sentir, pensar y actuar. La sexualidad es un aspecto de la condici\u00f3n humana que est\u00e1 presente a lo largo de toda la vida y con el que nos identificamos. El g\u00e9nero, que puede coincidir o no con el sexo asignado al momento de nacer, la expresi\u00f3n de g\u00e9nero y la orientaci\u00f3n sexual son algunas dimensiones que la conforman.<\/p>\n

En nuestra sociedad la norma \u201ccisheterosexual\u201d presupone err\u00f3neamente que todas las personas con las que interactuamos son o deber\u00edan ser heterosexuales y cisg\u00e9nero, esto \u00faltimo significa que se identifican con el g\u00e9nero asignado al momento de nacer.<\/p>\n

La noci\u00f3n de \u201cdiversidad sexual\u201d da cuenta de las maneras de vivir la sexualidad que el modelo socialmente aceptado deja afuera; ese modelo establece, as\u00ed, una jerarqu\u00eda en la que las personas cisg\u00e9nero y heterosexuales se ubican en un lugar de privilegio con respecto a las dem\u00e1s. Esta relaci\u00f3n desigual de poder y la desvalorizaci\u00f3n de las personas que ocupan lugares menos favorecidos contribuyen a que las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans y no binarias (LGBT+) se enfrenten a situaciones de discriminaci\u00f3n y violencia. En este sentido, la escuela tiene un papel importante a la hora de generar iguales condiciones para todas las personas, independientemente de la forma en que cada persona vive su sexualidad.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la identidad de g\u00e9nero?<\/strong><\/p>\n

La identidad de g\u00e9nero responde a la pregunta \u201c\u00bfqui\u00e9n soy?\u201d. Es la manera en la que cada persona percibe y vivencia el g\u00e9nero con el que se identifica. La identidad de g\u00e9nero es autopercibida, nadie le puede decir a otra persona cu\u00e1l es su identidad de g\u00e9nero.<\/p>\n

La identidad de g\u00e9nero de una persona puede coincidir o no con el sexo asignado al momento del nacimiento y puede variar a lo largo de la vida.<\/p>\n

En funci\u00f3n de la identidad de g\u00e9nero, podemos encontrar:<\/p>\n