{"id":69862,"date":"2023-06-26T21:17:43","date_gmt":"2023-06-27T00:17:43","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=69862"},"modified":"2023-06-26T21:17:43","modified_gmt":"2023-06-27T00:17:43","slug":"la-pedagogia-del-cuidado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/la-pedagogia-del-cuidado\/","title":{"rendered":"La pedagog\u00eda del Cuidado: un marco para el abordaje de los consumos problem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"<p>En la columna de la semana pasada, <a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/10-anos-de-acompane-no-castigue\/\">10 a\u00f1os de Acompa\u00f1e. No castigue<\/a>, se hizo una descripci\u00f3n acerca de la importancia que tiene la escuela para generar acciones que ayuden a la prevenci\u00f3n sobre adicciones y consumo problem\u00e1tico de drogas. En el texto de hoy, se abordar\u00e1 la noci\u00f3n de la \u201cpedagog\u00eda del cuidado\u201d como marco conceptual, desde la perspectiva de derechos humanos, para entender que \u201ceducar es cuidar y cuidar es educar\u201d y que toda esta perspectiva tiene \u00edntima relaci\u00f3n con la Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI).<\/p>\n<p>Por\u00a0<em><a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?s=Mar%C3%ADa+In%C3%A9s+Alvarado\">Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado<\/a>*<br \/>\npara\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/diariodigitalfemenino_\/\">Diario Digital Femenino<\/a><\/em><\/p>\n<p>En el curso <em>\u201cLos cuidados y la ense\u00f1anza en el \u00e1mbito educativo\u201d<\/em>, dictado por el <a href=\"https:\/\/infod.educacion.gob.ar\/cursos\">Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente\u00a0(InFoD)<\/a>, aparece este t\u00e9rmino como una nueva mirada para desarrollar la funci\u00f3n pedag\u00f3gica, tendientes a garantizar los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNyA) a partir de plantear que, en\u00a0 las escuelas, son las personas adultas que las integran quienes <em>\u201cdeben ejercer una autoridad responsable, que se hace cargo de otras personas y de su crecimiento\u201d. <\/em>En este paradigma, describe que <em>\u201clos cuidados suceden en los v\u00ednculos, en la convivencia y en la cotidianeidad de la vida escolar y se enmarcan en un trabajo institucional colectivo sostenido en el tiempo que regula qu\u00e9 ense\u00f1ar, qu\u00e9 aprender, c\u00f3mo hacerlo y c\u00f3mo convivir\u201d. <\/em>Y que, si bien <em>\u201cmuchas veces, las ideas de educar y cuidar aparecen disociadas, diferenciadas\u201d<\/em> es preciso desde la tarea pedag\u00f3gica, poner en valor el cuidado de NNyA frente a determinadas situaciones o padecimientos que comprometen su integridad. Pero no hacerlo solas, sino en <em>\u201cun entramado de instituciones y organismos corresponsables de garantizar derechos\u201d.<\/em><\/p>\n<p>En el art\u00edculo <em><a href=\"https:\/\/coordinadoraongd.org\/2018\/07\/la-pedagogia-de-los-cuidados-en-el-ambito-educativo\/\">\u201cLa pedagog\u00eda de los cuidados en el \u00e1mbito educativo\u201d<\/a><\/em><em>, <\/em>publicado en el portal <strong>colaborativo vasco de<\/strong>\u00a0La Coordinadora de Organizaciones para el Desarrollo se lo describe como un modelo coeducativo que cuestiona el modelo de desarrollo dominante y opta por uno diferente que prioriza\u00a0<strong>reconocer las acciones de los cuidados<\/strong>\u00a0en torno a la idea de poner la vida en el centro en todos los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n, entendiendo que el ser humano es igualmente interdependiente que eco dependiente. Por lo tanto, se le otorga centralidad a valores y capacidades como: el cuidado, la solidaridad, la empat\u00eda, la autonom\u00eda, la autoestima, las relaciones afectivas, el empoderamiento, la comunidad, la participaci\u00f3n y otras acciones que, durante siglos, han sido realizadas mayoritariamente por las mujeres para el sostenimiento de la vida.<\/p>\n<figure id=\"attachment_69869\" aria-describedby=\"caption-attachment-69869\" style=\"width: 628px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-69869\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/pedagogia-de-los-cuidados-info.jpg\" alt=\"La pedagog\u00eda del Cuidado\" width=\"628\" height=\"454\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/pedagogia-de-los-cuidados-info.jpg 1000w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/pedagogia-de-los-cuidados-info-300x217.jpg 300w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/pedagogia-de-los-cuidados-info-768x555.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 628px) 100vw, 628px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-69869\" class=\"wp-caption-text\">La pedagog\u00eda del Cuidado<\/figcaption><\/figure>\n<p>Llevada al plano de la educaci\u00f3n, este paradigma fue abordado por la docente Mercedes \u00c1lvarez en el libro <em>\u201c<strong>Pedagog\u00eda del Cuidado\u00bb<\/strong><\/em>, que\u00a0aborda la forma en que la escuela debe convivir con la cultura del consumo; los consumos problem\u00e1ticos y las adicciones. En una nota titulada <em><a href=\"https:\/\/educrear.com.ar\/es\/columnas-de-opinion\/educar-desde-el-cuidado\/\">\u201cEducar desde el cuidado\u201d,<\/a><\/em> la autora explica que <em>\u201cResulta fundamental comprender cu\u00e1l es la manera en que debemos aprender a utilizar el espacio del aula para escucharnos y reflexionar sobre las pr\u00e1cticas cotidianas\u201d.<\/em> En la investigaci\u00f3n que desarroll\u00f3 para la escritura de su libro aprendi\u00f3 que <em>\u201cla prevenci\u00f3n viene de la mano del cuidado\u201d<\/em> y que la cultura del cuidado aparece como un paradigma que propone un modo de ser y estar en el mundo que <em>\u201cincluye desde cuidados f\u00edsicos hasta emocionales y sociales, asumiendo la doble funci\u00f3n de prevenci\u00f3n de da\u00f1os futuros y regeneraci\u00f3n de da\u00f1os pasados\u201d<\/em> pero que debe ser abordada de manera colaborativa entre el Estado, la comunidad, la familia y todo el entorno vincular de cada persona.<\/p>\n<p>En el material <a href=\"https:\/\/www.mendoza.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/ESI-y-consumo.pdf\">ESI y consumos<\/a>, del portal educativo de la provincia de Mendoza, que cita palabras del Consejo Federal de Educaci\u00f3n: <em>\u201cSe trata de crear espacios de participaci\u00f3n y reflexi\u00f3n, promover discusiones grupales, dejar entrar la vida de los chicos y chicas a la escuela, que puedan expresar lo que piensan, lo que sienten, lo que quieren, que puedan encontrar en los docentes a adultos disponibles capaces de escuchar sus preguntas, sus dudas, sus incertidumbres\u201d <\/em>aparece un notable v\u00ednculo entre ambas tem\u00e1ticas. En el mismo se proponen actividades para pensar y reflexionar los consumos en torno al g\u00e9nero, los mandatos, la diversi\u00f3n, las relaciones sexuales, el consentimiento y los cuidados colectivos.<\/p>\n<p>Situaciones de abordaje similares propone el cuadernillo <em><a href=\"https:\/\/www.educ.ar\/recursos\/157307\/toma-la-voz\">\u201cTom\u00e1 la voz: ejes y propuestas para el abordaje de los consumos problem\u00e1ticos en el \u00e1mbito educativo\u201d,<\/a><\/em> elaborado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Integrales sobre Drogas de la Argentina (SEDRONAR),\u00a0y basado en los lineamientos curriculares para la prevenci\u00f3n de adicciones. El mismo ofrece una perspectiva amplia e integral para trabajar sobre la prevenci\u00f3n de los consumos problem\u00e1ticos, la promoci\u00f3n de la salud y los cuidados en el \u00e1mbito educativo. El material, que est\u00e1 recomendado para su abordaje en el portal <a href=\"https:\/\/www.educ.ar\/recursos\/157303\/26-de-junio-una-oportunidad-para-el-abordaje-de-los-consumos\">Educ.ar<\/a>, acompa\u00f1ado de actividades para todos los niveles, plantea que <em>\u201cla prevenci\u00f3n de los consumos problem\u00e1ticos puede anclarse en una perspectiva de derechos y de salud integral\u201d. <\/em>Estos derechos son a<em> \u201crecibir informaci\u00f3n cient\u00edficamente v\u00e1lida, pertinente y oportuna \u2014para que\u00a0ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes conozcan\u00a0su propio cuerpo, el ajeno\u00a0y las pr\u00e1cticas necesarias de cuidado\u2014, y a tener\u00a0el acompa\u00f1amiento apropiado para la toma de decisiones con autonom\u00eda progresiva\u201d, <\/em>o sea, los lineamientos curriculares que pueden vincularse espec\u00edficamente con los de la ESI.<\/p>\n<figure id=\"attachment_69868\" aria-describedby=\"caption-attachment-69868\" style=\"width: 529px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-69868\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/imagen-base-2.1-1068x700-1024x671.png\" alt=\"La pedagog\u00eda del Cuidado\" width=\"529\" height=\"347\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/imagen-base-2.1-1068x700-1024x671.png 1024w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/imagen-base-2.1-1068x700-300x197.png 300w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/imagen-base-2.1-1068x700-768x503.png 768w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/imagen-base-2.1-1068x700.png 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 529px) 100vw, 529px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-69868\" class=\"wp-caption-text\">La pedagog\u00eda del Cuidado<\/figcaption><\/figure>\n<p>Para cerrar esta nota, es importante destacar que, m\u00e1s all\u00e1 del nombre con el cual se quieran pensar nuevas maneras de abordaje integral del cuidado de la salud y de la sexualidad, la ESI sigue siendo la herramienta que tienen las instituciones educativas y sus docentes para seguir construyendo una sociedad que garantice los derechos de ni\u00f1eces y adolescencias.<\/p>\n<p><strong>(*)<\/strong>\u00a0Docente, comunicadora. Co-directora de\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/laesienjuego.com.ar\/\">La ESI en juego<\/a>.<\/strong><br \/>\nColumnista\u00a0de\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/category\/de-esi-si-se-habla\/\">Diario Digital Femenino<\/a><\/strong>\u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/category\/de-esi-si-se-habla\/\">De ESI S\u00ed Se Habla<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la columna de la semana pasada, 10 a\u00f1os de Acompa\u00f1e. No castigue, se hizo una descripci\u00f3n acerca de la importancia que tiene la escuela para generar acciones que ayuden a la prevenci\u00f3n sobre adicciones y consumo problem\u00e1tico de drogas. 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