{"id":69678,"date":"2023-06-20T07:43:34","date_gmt":"2023-06-20T10:43:34","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=69678"},"modified":"2023-06-20T07:43:34","modified_gmt":"2023-06-20T10:43:34","slug":"consumo-de-drogas-que-hacer-desde-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/consumo-de-drogas-que-hacer-desde-la-escuela\/","title":{"rendered":"Consumo de drogas: \u00bfqu\u00e9 hacer desde la escuela?"},"content":{"rendered":"

Introducci\u00f3n<\/strong>
\n(Descargar en Portada)<\/span><\/p>\n

\"Consumo<\/a>
Consumo de drogas: \u00bfqu\u00e9 hacer desde la escuela? – Ministerio<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Este material, que ponemos hoy a disposici\u00f3n de la comunidad docente, tiene por objetivos reflexionar acerca del abordaje de las situaciones conflictivas que se presentan en la escuela vinculadas con el consumo de drogas y aportar posibles l\u00edneas de acci\u00f3n en torno a ellas. Surge de la experiencia profesional acumulada en actividades de apoyo a instituciones educativas ante eventos de suposici\u00f3n de consumo y de consumo de sustancias en ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n

Nuestra intenci\u00f3n es clarificar las situaciones que m\u00e1s frecuentemente se presentan y establecer criterios de intervenci\u00f3n en estas problem\u00e1ticas, que de por s\u00ed sabemos complejas. Esta complejidad hace que no se pueda brindar \u201cla instrucci\u00f3n para actuar\u201d sino que, previa y fundamentalmente, se debe transmitir una aproximaci\u00f3n al tema que permita abordarlo en forma integral considerando la multiplicidad de factores que inciden en \u00e9l, e indicar ciertos criterios para poder decidir qu\u00e9 camino seguir.<\/p>\n

Se pretende aportar ciertos elementos y con ellos fomentar que cada instituci\u00f3n siga pensando y discutiendo posibles mecanismos de acci\u00f3n acordes a su realidad. Es necesario reconocer que la tem\u00e1tica de las drogas nos toca emocionalmente y que los problemas relacionados con el uso de sustancias (sean estas legales o ilegales) constituyen materia que despierta gran inter\u00e9s social, que afecta las interrelaciones cotidianas de las comunidades e impacta muchas veces en la convivencia escolar.<\/p>\n

Ante la problem\u00e1tica del consumo de sustancias, el cuerpo social \u2013es decir, todos nosotros\u2013 se ve movilizado y tiende a dar respuestas \u201cheroicas\u201d, polarizadas y cargadas de moral, influidas por las im\u00e1genes sociales del tema drogas, que suelen estar llenas de afectividad y saturadas de un sinn\u00famero de estereotipos y preconceptos que distorsionan la realidad. Frecuentemente, las reacciones de las personas cuando estas situaciones se presentan en la cotidianidad de la vida escolar son, en primera instancia:<\/p>\n

de miedo,
\nde rechazo
\nde estigmatizaci\u00f3n. <\/em><\/p>\n

Adem\u00e1s, habitualmente se suele considerar el consumo de drogas como la causa de una gran cantidad de problemas cuando m\u00faltiples estudios indican que, en la mayor\u00eda de los casos, esos problemas originan el consumo.<\/p>\n

Las instituciones educativas se ven en la necesidad de asumir la responsabilidad de implicarse en estas problem\u00e1ticas ya que afectan la vida institucional e inciden no s\u00f3lo en las posibles reacciones personales de sus actores \u2013ya sean estos alumnos, docentes o padres\u2013 sino fundamentalmente en la escolaridad de los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n

Este cuadernillo ha sido pensado para colaborar en las intervenciones docentes y en la toma de decisiones por parte de los directivos y los equipos de apoyo escolar, quienes en \u00faltima instancia ser\u00e1n quienes, dado sus roles, reciban las consultas sobre situaciones problem\u00e1ticas vinculadas con el uso de drogas.<\/p>\n

Es muy importante que todos los docentes sepan que tienen que compartir el an\u00e1lisis de estas situaciones con los equipos de apoyo y los directivos. Y esto no s\u00f3lo para orientar la intervenci\u00f3n \u2013pensemos que los docentes no pueden individualmente resolver la mayor parte de estas situaciones\u2013 sino porque, por los sentimientos que genera el tema drogas, es recomendable no abordarlo en solitario, sino involucrando a los diferentes actores de la escuela, de acuerdo a sus diferentes incumbencias. Esto sin que se pierda la debida confidencialidad de los casos tratados.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Por otra parte, se debe tener presente que con temas delicados como este, que cargan con una fuerte connotaci\u00f3n moral, es muy importante manejarse con confidencialidad y respeto.<\/strong><\/p>\n

Cuando se sabe o se dice que un alumno consume drogas, y esa situaci\u00f3n se conoce p\u00fablicamente, los docentes y\/o directivos \u2013adultos de la escuela\u2013, tenemos que formularnos algunas preguntas, a efectos de pensar si es necesario intervenir o no y en caso afirmativo decidir con qu\u00e9 tipo de intervenci\u00f3n hacerlo.<\/p>\n

Las preguntas que deber\u00edan formularse para encarar correctamente cada caso son:<\/p>\n

\u00a01. Por qu\u00e9 en la escuela nos preocupa este consumo?
\n2. \u00bfC\u00f3mo se supo o conoci\u00f3 la situaci\u00f3n problem\u00e1tica?
\n3. \u00bfC\u00f3mo es el desempe\u00f1o escolar de ese alumno?
\n4. \u00bfCon qu\u00e9 regularidad concurre a la escuela? \u00bfLlega tarde? \u00bfTiene inasistencias?
\n5. \u00bfC\u00f3mo se relaciona con sus compa\u00f1eros? \u00bfY con los docentes?
\n6. \u00bfSe observaron conductas en la escuela \u2013clases, recreos, paseos, etc. \u2013 que evidencien este consumo?<\/p>\n

Teniendo en cuenta que el lugar de adulto de los docentes en la instituci\u00f3n est\u00e1 dado fundamentalmente por su rol educativo, conviene siempre tener presentes estos seis interrogantes b\u00e1sicos en toda situaci\u00f3n vinculada al consumo de sustancias psicotr\u00f3picas… Seguir leyendo AQU\u00cd<\/a><\/p>\n

Biblioteca Virtual<\/a> – Diario Digital Femenino<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Introducci\u00f3n (Descargar en Portada) Este material, que ponemos hoy a disposici\u00f3n de la comunidad docente, tiene por objetivos reflexionar acerca del abordaje de las situaciones conflictivas que se presentan en la escuela vinculadas con el consumo de drogas y aportar posibles l\u00edneas de acci\u00f3n en torno a ellas. 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