{"id":68286,"date":"2023-03-20T20:16:18","date_gmt":"2023-03-20T23:16:18","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=68286"},"modified":"2023-03-20T22:48:58","modified_gmt":"2023-03-21T01:48:58","slug":"que-tiene-que-ver-la-esi-con-el-24-de-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/que-tiene-que-ver-la-esi-con-el-24-de-marzo\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 tiene que ver la ESI con el 24 de marzo?"},"content":{"rendered":"

Con cada 24 de marzo se inicia en el ciclo lectivo el calendario de las efem\u00e9rides escolares. En esa fecha se conmemora el D\u00eda Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia para recordar a todas las v\u00edctimas de la \u00faltima dictadura militar<\/strong> en Argentina. En este a\u00f1o, en que se cumplen\u00a0 47 a\u00f1os del \u00faltimo golpe militar autodenominado Proceso de Reorganizaci\u00f3n Nacional<\/em>, que usurp\u00f3 el gobierno del Estado el 24 de marzo de 1976 y 40 de la vuelta a la democracia el 10 de diciembre de 1983 es importante realizar un an\u00e1lisis de los derechos que, gracias a la democracia, se han logrado desde y para la educaci\u00f3n. Uno de ellos es, justamente, el derecho a dar y recibir Educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/p>\n

Por\u00a0Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado<\/a>*
\npara\u00a0Diario Digital Femenino<\/a><\/em><\/p>\n

\"\u00bfQu\u00e9
\u00bfQu\u00e9 tiene que ver la ESI con el 24 de marzo?<\/figcaption><\/figure>\n

La ESI, que se establece por Ley 26150 en el a\u00f1o 2006, implica trabajar contenidos curriculares desde una perspectiva de derechos humanos con enfoque de g\u00e9nero. O sea que tiene el prop\u00f3sito de visibilizar las desigualdades hist\u00f3ricas y culturales que han jerarquizado al g\u00e9nero masculino sobre el femenino, as\u00ed como el de incluir a las diversidades sexuales y de g\u00e9nero en los \u00e1mbitos educativos y de trabajo. La perspectiva de derechos, viene a proponer la posibilidad de abrir la puerta de estudiantes, como parte de la ciudadan\u00eda, a otros derechos que hab\u00edan sido negados durante tantos a\u00f1os, garantizando, de esta manera, el acceso a los derechos sexuales y (no) reproductivos para vivir una vida sexualmente placentera y segura y que nadie sea v\u00edctima de discriminaci\u00f3n por su sexualidad.<\/p>\n

Como su nombre lo indica, es una fecha para trabajar la memoria <\/em>y la verdad <\/em>y, de esta manera, construir una\u00a0jornada de reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico<\/strong>\u00a0<\/strong>de la historia reciente para realizar el compromiso activo en defensa de los derechos y las garant\u00edas que establece el r\u00e9gimen pol\u00edtico democr\u00e1tico. Un pa\u00eds con memoria es un pueblo que reconoce sus errores y se reconstituye sobre ellos, buscando una manera de construir un presente que mire hacia el futuro con la mirada en alto. Una de las puertas de entrada para el abordaje de la ESI explica que \u00e9sta debe incluir: lo curricular, los episodios que irrumpen en la escuela y la vida institucional. Una efem\u00e9ride es uno de estos espacios que deben ser transitados desde esa puerta de entrada: desde lo curricular, de manera transversal en todas las asignaturas; como episodio que irrumpe y viene a cuestionar la defensa de los derechos que est\u00e1n presentes cotidianamente y, desde la vida institucional porque los actos forman parte de las actividades que se deben desarrollar en ella.<\/p>\n

Por lo tanto, es mucho lo que puede aportarle la ESI a esta conmemoraci\u00f3n del 24 de marzo. Por eso, en esta columna de hoy, comparto el cuadernillo Pensar la Dictadura: terrorismo de Estado en Argentina<\/a><\/em>, <\/em>publicado por el portal Educ.ar que propone una serie de actividades para llevar a las aulas y as\u00ed reflexionar sobre qu\u00e9 pasaba durante la dictadura en materia de derechos. Luego se puede trabajar en la formulaci\u00f3n de estrategias de inclusi\u00f3n ante situaciones de discriminaci\u00f3n e injusticias que aun hoy siguen existiendo en la Argentina y en el mundo, para formar una ciudadan\u00eda activa y responsable. Desde los cinco ejes de la ESI se pueden trabajar diferentes tem\u00e1ticas de abordaje para alcanzar este objetivo, de acuerdo <\/strong>a los dise\u00f1os curriculares de cada nivel del sistema educativo.<\/p>\n

Eje: Cuidar el cuerpo y la salud<\/strong><\/em><\/p>\n