{"id":67138,"date":"2022-11-16T08:42:27","date_gmt":"2022-11-16T11:42:27","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=67138"},"modified":"2022-11-16T08:42:27","modified_gmt":"2022-11-16T11:42:27","slug":"interpelar-el-mundial-desde-la-esi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/interpelar-el-mundial-desde-la-esi\/","title":{"rendered":"Interpelar el Mundial desde la ESI"},"content":{"rendered":"<p>Como cada cuatro a\u00f1os, llega el Mundial de Futbol y el mundo, en especial en Argentina, se paraliza. Las escuelas, no son ajenas a este acontecimiento y se convierten en el lugar privilegiado para debatir y desarrollar en torno a diversas cuestiones que atraviesan el espect\u00e1culo deportivo y poner el eje en otras tem\u00e1ticas. Se debate qu\u00e9 hacer con el Mundial, si mirar o no los partidos en las aulas, si permitir entrar m\u00e1s tarde o abrir la puerta m\u00e1s temprano, si pasar la falta es v\u00e1lido, si pueden llevar banderas, camisetas o pintarse la cara de celeste y blanco, entre otros temas similares. Este a\u00f1o, el acontecimiento deportivo m\u00e1s importante del mundo, adem\u00e1s se celebra en un pa\u00eds del continente asi\u00e1tico donde los derechos humanos no est\u00e1n garantizados, especialmente para las mujeres y las personas que conforman el colectivo lgbtttiq+, abriendo, de esta manera, una de las puertas de entrada de la ESI para analizar la realidad desde una mirada inclusiva y con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n<p>Por\u00a0<em><a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?s=Mar%C3%ADa+In%C3%A9s+Alvarado\">Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado<\/a>*<br \/>\npara\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/diariodigitalfemenino_\/\">Diario Digital Femenino<\/a><\/em><\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desde materias de ciencias sociales suele trabajarse la ubicaci\u00f3n de los diferentes seleccionados, como son sus banderas y la situaci\u00f3n <\/strong>demogr\u00e1fica de los pa\u00edses participantes; en asignaturas de ciencias exactas se elaboran estad\u00edsticas o se narran problemas matem\u00e1ticos; en lengua y literatura se leen cuentos y\/o cr\u00f3nicas que narren partidos de f\u00fatbol o historias de vida de jugadores y entrenadores, pero\u2026<strong> \u00bfCu\u00e1les son los temas que se pueden llevar al aula desde la ESI? En el material <\/strong><em><a href=\"https:\/\/campuseducativo.santafe.edu.ar\/mundial-de-futbol-masculino-qatar-2022-un-acontecimiento-que-abre-las-puertas-para-que-la-esi-juegue\/\">Mundial de f\u00fatbol masculino Qatar 2022<\/a><\/em>, elaborado por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de Santa Fe, se propone transversalizar los lineamientos curriculares de la ESI, desde cada eje y para incorporarlos a las aulas.<\/p>\n<figure id=\"attachment_67143\" aria-describedby=\"caption-attachment-67143\" style=\"width: 693px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-67143\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Mujeres-arbitras-1-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"693\" height=\"390\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Mujeres-arbitras-1.jpg 1024w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Mujeres-arbitras-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Mujeres-arbitras-1-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 693px) 100vw, 693px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-67143\" class=\"wp-caption-text\">Interpelar el Mundial desde la ESI<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En primer lugar se propone hacer foco en la historia mundialista, comenzando con el an\u00e1lisis de<\/strong>l primer encuentro internacional de f\u00fatbol masculino disputado entre Inglaterra y Escocia, en 1872, cuando el f\u00fatbol era un deporte desconocido fuera de esos pa\u00edses, pero que empieza a desarrollarse en otras partes del mundo y que sienta las bases para la creaci\u00f3n de la Federaci\u00f3n Internacional de Asociaciones de F\u00fatbol (FIFA) en el a\u00f1o 1904, con el fin de desarrollar los campeonatos mundiales de ese deporte para varones y a nivel internacional marcando las suspensiones ocurridas en los a\u00f1os 1942 y 1946, debido a la Segunda Guerra Mundial. Esta actividad invita a reflexionar acerca del lugar que mujeres y varones tienen en el deporte, especialmente el f\u00fatbol. Se puede investigar porqu\u00e9 siempre estuvo relacionado con la masculinidad, como se fue construyendo a lo largo de la historia como un deporte con preponderancia de varones y como comienza a surgir el f\u00fatbol femenino y las instituciones que nuclean a homosexuales y lesbianas, como la\u00a0International Gay and Lesbian Football Association (IGFLA) o la\u00a0Federaci\u00f3n Europea del Deporte Gay y L\u00e9sbico. De ah\u00ed relacionarlo con los estereotipos y el cambio de paradigma que permite que hoy, en 2022, haya seis mujeres \u00e1rbitras seleccionadas por primera vez para dirigir en una Copa del Mundo.<\/p>\n<p>Otra propuesta del mismo material es analizar tambi\u00e9n la complicidad de la propaganda mundialista utilizada por la dictadura c\u00edvico militar en Argentina para desviar la atenci\u00f3n de la sociedad mientras se violaban de manera sistem\u00e1tica los derechos humanos. <strong>Y, a partir de ese an\u00e1lisis, tan lejano en tiempo para el conjunto de estudiantes actuales, poder recuperar y analizar otros derechos humanos que, aun hoy, se siguen violentando, especialmente en Qatar y otros pa\u00edses de cultura isl\u00e1mica. Que puedan reflexionar acerca de la denuncia realizada por <\/strong><a href=\"https:\/\/www.amnesty.org\/es\/latest\/campaigns\/2016\/03\/qatar-world-cup-of-shame\/\">Amnist\u00eda Internacional<\/a><strong> sobre la explotaci\u00f3n laboral a migrantes y las amenazas e intimidaciones que sufren; la criminalizaci\u00f3n que padecen quienes mantienen<\/strong> relaciones sexuales entre personas del mismo g\u00e9nero, que pueden llegar a castigarse con penas de hasta\u00a0siete a\u00f1os de prisi\u00f3n\u00a0seg\u00fan denuncian p\u00e1ginas como <a href=\"https:\/\/www.hrw.org\/news\/2021\/11\/24\/lgbt-qataris-call-foul-ahead-2022-world-cup\">Human Rights Watch<\/a>; o la discriminaci\u00f3n que existe sobre las mujeres, quienes siguen subordinadas a la tutela masculina de padre, esposo o hermanos mayores y que deben pedirles permiso para casarse, estudiar o trabajar y hasta para acceder a \u00a0tratamientos de salud sexual y reproductiva.<\/p>\n<p>Otra manera de abordaje para Nivel Medio y Segundo ciclo del Nivel Primario puede ser a partir de complejizar tem\u00e1ticas que se crucen, por ejemplo con la construcci\u00f3n de las masculinidades, la sexualizaci\u00f3n y el uso que hacen los medios de comunicaci\u00f3n sobre estos temas. \u00bfA quienes est\u00e1n dirigidas las publicidades? \u00bfQu\u00e9 pasa con la violencia dentro de la cancha, en los cantitos de la tribuna o en las inmediaciones de los estadios? \u00bfPor qu\u00e9 se relaciona el f\u00fatbol con la violencia? \u00bfEs necesario \u201csexualizar\u201d las acciones relacionadas con la victoria y la derrota a expresiones que se asocian con los genitales y la penetraci\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9 la acci\u00f3n de ver f\u00fatbol implica un acto de amistad varonil donde las mujeres son observadoras que no saben nada del tema? \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n existe entre el deporte y el consumo de bebidas alcoh\u00f3licas?<\/p>\n<figure id=\"attachment_67147\" aria-describedby=\"caption-attachment-67147\" style=\"width: 543px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-67147\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Pa\u00f1uelo-Qatar.jpg\" alt=\"Interpelar el Mundial desde la ESI\" width=\"543\" height=\"679\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Pa\u00f1uelo-Qatar.jpg 543w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Pa\u00f1uelo-Qatar-240x300.jpg 240w\" sizes=\"auto, (max-width: 543px) 100vw, 543px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-67147\" class=\"wp-caption-text\">Interpelar el Mundial desde la ESI<\/figcaption><\/figure>\n<p>Otra de las opciones es el an\u00e1lisis de las im\u00e1genes propuestas por la artista qatar\u00ed <a href=\"https:\/\/www.quien.com\/cultura\/2022\/06\/16\/bouthayna-al-muftah-artista-poster-qatar\">Bouthayna Al Muftah<\/a> y la representaci\u00f3n que estos carteles tienen para ella en el concepto de memoria colectiva. <em>\u201cLa mayor parte de mi trabajo se centra en las experiencias pasadas, en los recuerdos, vinculados al presente y activ\u00e1ndolos de forma contempor\u00e1nea. Quer\u00eda que los carteles siguieran este tema y relataran la historia de la cultura futbol\u00edstica de Qatar\u00bb,<\/em> explic\u00f3 la artista en varios reportajes. Que puedan analizar a trav\u00e9s del cartel los s\u00edmbolos que unen esa cultura con el deporte, por ejemplo o la importancia de que sea una mujer quien realiz\u00f3 los dise\u00f1os. Y, por \u00faltimo, para Nivel Inicial o primer ciclo del Primario, invitar a pensar desde el an\u00e1lisis de los partidos, la importancia del trabajo en equipo, de los roles dentro de la cancha a la hora de pensar como desarrollar un trabajo grupal, que implica hablar de \u201cFair Play\u201d, hacer acuerdos de porque no est\u00e1 bueno hacer trampas en cualquier tipo de juego, trabajar para bajar las ansiedades, el fanatismo y la tristeza que pueda provocar el hecho de que pierda el equipo argentino. Que el Mundial sea parte de la curricula escolar, tambi\u00e9n es una mirada de interpelar desde la ESI.<\/p>\n<figure id=\"attachment_67146\" aria-describedby=\"caption-attachment-67146\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-67146\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Qatar-Sabias-que-410x1024.jpg\" alt=\"Interpelar el Mundial desde la ESI\" width=\"410\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Qatar-Sabias-que-410x1024.jpg 410w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Qatar-Sabias-que-120x300.jpg 120w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Qatar-Sabias-que.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-67146\" class=\"wp-caption-text\">Interpelar el Mundial desde la ESI<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>(*)<\/strong>\u00a0Docente, comunicadora. Co-directora de\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/laesienjuego.com.ar\/\">La ESI en juego<\/a>.<\/strong><br \/>\nColumnista\u00a0de\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/category\/de-esi-si-se-habla\/\">Diario Digital Femenino<\/a><\/strong>\u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/category\/de-esi-si-se-habla\/\">De ESI S\u00ed Se Habla<\/a><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como cada cuatro a\u00f1os, llega el Mundial de Futbol y el mundo, en especial en Argentina, se paraliza. Las escuelas, no son ajenas a este acontecimiento y se convierten en el lugar privilegiado para debatir y desarrollar en torno a diversas cuestiones que atraviesan el espect\u00e1culo deportivo y poner el eje en otras tem\u00e1ticas. 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