{"id":63361,"date":"2022-03-02T18:45:39","date_gmt":"2022-03-02T21:45:39","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=63361"},"modified":"2022-03-02T18:45:39","modified_gmt":"2022-03-02T21:45:39","slug":"el-8m-y-la-importancia-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/el-8m-y-la-importancia-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"El #8M y la importancia de la perspectiva de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El #8M<\/p>\n

Cada 8 de marzo se conmemora mundialmente el\u00a0D\u00eda Internacional de la Mujer. <\/strong>Si bien es un d\u00eda que se reconoce desde principios del siglo XX asociado a la lucha de las mujeres por alcanzar sus derechos por la igualdad, la participaci\u00f3n y el empoderamiento en todos los \u00e1mbitos de la sociedad, tiene su origen cuando, el 25 de marzo de 1911, 123 trabajadoras mueren tras quedar atrapadas en el tr\u00e1gico incendio de la f\u00e1brica Triangle Shirtwaist de Nueva York<\/a>. Tambi\u00e9n recuerda a miles de mujeres rusas que, luego de la gran hambruna provocada por la Primera Guerra Mundial, se manifestaron el \u00faltimo domingo de febrero de 1917 para pedir \u00abpan y paz\u00bb, dando fin a la monarqu\u00eda en Rusia y logrando el derecho al voto para ellas.<\/p>\n

Por\u00a0Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado<\/strong><\/a>*<\/p>\n

Paradojas de la historia al margen, hoy las mujeres ucranianas se ofrecen como voluntarias<\/a> para el entrenamiento con armas de tipo militar para defenderse de la invasi\u00f3n de las tropas rusas, demostrando de esta manera que la igualdad de derechos va creciendo, que el sexo no condiciona a la persona en la lucha por la equidad, que la fuerza del movimiento de mujeres traspasa fronteras, culturas e ideolog\u00edas, y que la uni\u00f3n por esta lucha se da en todos los \u00e1mbitos de la sociedad. Sin embargo, a pesar de los avances, a\u00fan falta mucho.<\/p>\n

\"El
El #8M y la importancia de la perspectiva de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

Por eso, este a\u00f1o, el lema por visibilizar en el D\u00eda Internacional de la Mujer en vistas al pr\u00f3ximo 8 de marzo de 2022, es \u201cIgualdad de g\u00e9nero hoy para un ma\u00f1ana sostenible<\/strong>\u201d, reconociendo la contribuci\u00f3n de mujeres y ni\u00f1as de todo el mundo que est\u00e1n liderando los esfuerzos de respuesta, mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico para construir un futuro m\u00e1s sostenible para todas las personas. No es un tema nuevo reconocer que los aspectos relacionados con el cambio clim\u00e1tico y la sostenibilidad han tenido -y seguir\u00e1n teniendo- graves consecuencias en el desarrollo econ\u00f3mico y medioambiental, produciendo efectos cada vez m\u00e1s nefastos en los grupos humanos con mayor vulnerabilidad social, entre los que se encuentran las mujeres, vinculadas desde tiempos ancestrales a pr\u00e1cticas relacionadas espec\u00edficamente con la tierra y la naturaleza, ya sea en las tareas cotidianas de cuidado de recogida de agua para cocinar y limpiar, como en las relacionadas con el uso de la tierra o la b\u00fasqueda de alimentos para su familia.<\/p>\n

En la Conferencia sobre el Cambio Clim\u00e1tico de Noviembre 2021<\/a>, las Naciones Unidas denunciaron que el calentamiento global \u201cno es neutral en cuanto al g\u00e9nero\u201d. La persistencia de normas sociales y culturales discriminatorias, el acceso desigual a la tierra, al agua y otros recursos, tanto como la falta de participaci\u00f3n de las mujeres en las decisiones relativas a la planificaci\u00f3n y la gesti\u00f3n de la naturaleza, hacen que a menudo se ignoren la importancia que tiene pensar en clave de g\u00e9nero en este tipo de cuestiones.<\/p>\n

\"El
El #8M y la importancia de la perspectiva de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

Es mucho aun lo que se puede hacer desde la educaci\u00f3n, sobre todo pensando en clave de g\u00e9nero. No es noticia decir que a las mujeres hist\u00f3ricamente se les atribuye la responsabilidad de llevar a cabo las tareas de cuidado, en las que se incluyen las de la cocina y la alimentaci\u00f3n, tan poco valoradas, desde el punto de vista del desarrollo productivo y tan \u00fatiles para el sostenimiento de la vida. Es el \u00e1mbito educativo, desde los espacios ESI, donde se hace preciso y necesario insistir en reflexionar sobre estas cuestiones, para pensar c\u00f3mo repartir dichas tareas entre todas las personas que integran los hogares, partiendo de la idea de eliminar aquellos estereotipos que han marcado a varias generaciones sobre que deben hacer y c\u00f3mo comportarse mujeres y varones dentro del hogar.<\/p>\n

Explicar y trabajar en los \u00e1mbitos educativos desde la primera infancia que las relaciones de g\u00e9nero est\u00e1n centradas en construcciones culturales que atribuyen el poder de lo masculino sobre lo femenino, lo cual gesta las desigualdades que derivan en el acceso a derechos. Algunas de estas actitudes, expresadas en el Manual Herramientas para abordar temas de g\u00e9nero en el \u00e1mbito educativo<\/a>, pueden trabajarse en las aulas a partir de los siguientes contenidos:<\/p>\n