{"id":61347,"date":"2021-09-30T07:51:31","date_gmt":"2021-09-30T10:51:31","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/?p=61347"},"modified":"2021-09-30T07:51:31","modified_gmt":"2021-09-30T10:51:31","slug":"el-derecho-al-aborto-como-contenido-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/el-derecho-al-aborto-como-contenido-educativo\/","title":{"rendered":"El derecho al aborto como contenido educativo"},"content":{"rendered":"

El derecho al aborto como contenido educativo<\/p>\n

De las calles a las aulas<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Por\u00a0Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado<\/strong><\/a>*
\npara\u00a0Diario Digital Femenino<\/a><\/p>\nhttps:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/El-derecho-al-aborto.mp3<\/a><\/audio>\n

Escucha este art\u00edculo en la voz de\u00a0Marina Colado<\/strong><\/p>\n

El 28 de septiembre se celebra el\u00a0D\u00eda de Acci\u00f3n Global para el acceso al Aborto Legal y Seguro<\/strong>, fecha que surgi\u00f3 1990 en Argentina, en el \u00e1mbito del V Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe. <\/strong>La propuesta, que fue presentada por la delegaci\u00f3n brasile\u00f1a, asociaba la fecha al\u00a0aniversario de la promulgaci\u00f3n de la Ley de Libertad de Vientres, sancionada en Brasil en <\/strong>1871, por la cual se consideraron libres todas las criaturas nacidas de mujeres esclavas.<\/p>\n

Tambi\u00e9n conocido como\u00a0D\u00eda por la Despenalizaci\u00f3n y Legalizaci\u00f3n del Aborto, <\/strong>se extendi\u00f3 por todo el planeta, de la mano del movimiento feminista, con el fin de legalizar esta pr\u00e1ctica y as\u00ed evitar la muerte de muchas mujeres en el mundo a causa de abortos clandestinos.<\/p>\n

En Argentina, la Ley 27610 sancionada el 10 de diciembre de 2020, hace apenas diez meses, establece el derecho a la interrupci\u00f3n voluntaria del embarazo, reconociendo que se trata de un tema de salud p\u00fablica y derechos humanos de las mujeres y personas con capacidad de gestar. La lucha por la sanci\u00f3n y posterior aprobaci\u00f3n de esta ley naci\u00f3 en las calles, de la mano de la Campa\u00f1a Nacional por el Derecho al\u00a0Aborto Legal, Seguro y Gratuito<\/a> y se la conoce mundialmente como \u201cla marea verde\u201d. Triangular como s\u00edmbolo de resistencia de las Madres y las Abuelas de Plaza de Mayo y verde porque es un <\/strong>color relacionado con la vida y la ecolog\u00eda<\/a>, que simboliza no m\u00e1s mujeres muertas por abortos clandestinos. En su centro lleva impreso el lema \u201cEducaci\u00f3n sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar, aborto legal, seguro y gratuito para no morir\u201d<\/em>. Y este es el motivo de la nota de hoy.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 tiene que ver el aborto como la ESI? Mucho. En Argentina, durante las \u00faltimas d\u00e9cadas, fueron sancionadas diversas leyes que ampliaron derechos sexuales y reproductivos (DDSSyRR), negados durante a\u00f1os. En primer lugar, la sanci\u00f3n de la Ley 25673 en 2002 que crea el Programa Nacional de Salud Sexual y Procreaci\u00f3n Responsable en el \u00e1mbito del Ministerio de Salud y\u00a0convoca, a su vez, al sistema educativo a trabajar en pos de garantizar el acceso a la informaci\u00f3n y los recursos en materia de prevenci\u00f3n.\u00a0\u00a0 Luego la 26061 en 2005 que establece la Protecci\u00f3n Integral de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y cambia la perspectiva jur\u00eddica, a partir de lo cual, se les concibe como sujetos de derecho, y la obligaci\u00f3n del Estado de garantizar estos derechos. Por \u00faltimo, la Ley 26150 que crea el Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral que, inaugura una perspectiva diferente de las miradas tradicionales sobre la sexualidad profundiza el paradigma de Derechos de NNyA.<\/p>\n

\"El
El derecho al aborto como contenido educativo<\/figcaption><\/figure>\n

En 2009 llega la Ley 26485 de Protecci\u00f3n Integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y m\u00e1s tarde las Leyes 26618 de Matrimonio Civil en 2010 y la 26743 de Identidad de G\u00e9nero de 2012, que incorporan a los DDSSyRR la importancia que tiene alcanzar el mayor nivel de plenitud sexual m\u00e1s all\u00e1 de la orientaci\u00f3n sexual, la identidad de g\u00e9nero y\/o el g\u00e9nero autopercibido. La Ley que promueve el acceso a la interrupci\u00f3n voluntaria del embarazo (IVE) culmina este mini recorrido hist\u00f3rico.<\/p>\n

Ahora bien, \u00bfqu\u00e9 implica pensar la IVE como contenido educativo? Que forma parte de los DDSSyRR al garantizar que es una tem\u00e1tica de salud p\u00fablica que debe abordarse desde un enfoque basado en la perspectiva de Derechos Humanos y que el Estado reconoce el derecho de las mujeres y personas con capacidad de gestar, a decidir sobre su cuerpo y su reproducci\u00f3n. Y, para poder llevar a cabo esta toma de decisiones, es necesario que NNyA cuenten con informaci\u00f3n precisa, adecuada, de forma libre y sin presiones. Y ac\u00e1 es donde debe actuar la escuela: reconociendo que uno de los contenidos de la ESI es educar para que las personas puedan decidir con libertad y autonom\u00eda sobre su vida sexual y reproductiva en el marco de los DDSSyRR.<\/p>\n

La posibilidad de trabajar de manera transversal<\/a> e interdisciplinaria es la manera en que la escuela como instituci\u00f3n, y cada docente en particular como garante de derechos, tiene para incorporar la IVE como contenido curricular de los derechos sexuales y reproductivos. Acorde a cada nivel educativo, se puede trabajar desde los cincos ejes:<\/p>\n