{"id":54678,"date":"2020-12-23T10:35:19","date_gmt":"2020-12-23T13:35:19","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/?p=54678"},"modified":"2020-12-23T10:35:19","modified_gmt":"2020-12-23T13:35:19","slug":"y-si-fuera-tu-colegio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/y-si-fuera-tu-colegio\/","title":{"rendered":"\u00bfY si fuera tu colegio?"},"content":{"rendered":"<p><em>Informe elaborado por una adolescente que narra hechos reales que ocurren en las escuelas y podr\u00edan evitarse si la ESI se aplicara correctamente. <\/em><\/p>\n<p>Por: Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado*<\/p>\n<p>Me presento, mi nombre Macarena Zamora, tengo 18 a\u00f1os y acabo de terminar la escuela secundaria en una escuela privada de la Ciudad de Buenos Aires. M\u00e1s all\u00e1 del contexto actual que nos llev\u00f3 a vivir un a\u00f1o diferente, en el cual tuvimos que afrontar una escolaridad rara, me surgi\u00f3 la necesidad de repensar la forma en la que se lleva a cabo la <a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/la-esi-es-un-jaque-mate-al-patriarcado\/\">ESI<\/a> en las escuelas y las problem\u00e1ticas que estamos afrontando. A lo largo de esos meses de encierro en medio de la pandemia, realic\u00e9 una peque\u00f1a investigaci\u00f3n para poder explicar con argumentos v\u00e1lidos, como estudiantes, por qu\u00e9 debemos recibir ESI, empezando porque es nuestro derecho y concluyendo porque creo que es la manera adecuada que poseemos para disminuir y acabar con los acosos y\/o abusos que tienen lugar en la sociedad, desde la ni\u00f1ez a la adultez.<\/p>\n<p>Antes de adentrarme m\u00e1s a\u00fan en el tema, me gustar\u00eda comentar que, ni la virtualidad ni los contenidos de una materia deber\u00edan ser excusa para abordar ESI: durante este a\u00f1o, una de las docentes de ingl\u00e9s, llev\u00f3 a cabo un trabajo pr\u00e1ctico que logr\u00f3 despertar el inter\u00e9s del alumnado (basado en la serie \u201cSex Education\u201d); adem\u00e1s, de haber tratado en el aula y en reiteradas ocasiones asuntos relacionados con la alimentaci\u00f3n, la sexualidad, etc\u00e9tera, demostrando que cuando hay inter\u00e9s y compromiso, no existen los obst\u00e1culos.<\/p>\n<p>Retomando el principal objetivo de este informe, quiero mencionar que realic\u00e9 una breve b\u00fasqueda en Internet y encontr\u00e9 diversos art\u00edculos que demuestran mediante estad\u00edsticas la importancia de recibir ESI y c\u00f3mo la educaci\u00f3n sexual, ayud\u00f3 a una gran mayor\u00eda de estudiantes a comprender, analizar y confirmar haber sufrido alg\u00fan tipo de acoso y\/o abuso. De estos textos part\u00ed para elaborar el presente informe:<\/p>\n<p>&#8211;<a href=\"https:\/\/observatorioviolencia.org\/argentina-80-de-las-denuncias-por-abuso-sexual-del-2019-fueron-a-traves-de-las-clases-de-educacion-sexual-integral\/\">Argentina: 80% de las denuncias por abuso sexual del 2019 fueron a trav\u00e9s de las clases de Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/a>: \u201cLa importancia de la Educaci\u00f3n Sexual Integral en las cuestiones de abuso, violencia y desigualdad de g\u00e9nero son claras y notorias si se parte de la base de que la informaci\u00f3n nos empodera y protege en todos los sentidos de nuestra vida y nos permite advertir sobre la integridad de nuestros cuerpos; en otras palabras, la \u00fanica manera de hablar de derechos vulnerados es conocer los derechos\u201d.<\/p>\n<p>&#8211;<a href=\"https:\/\/mptutelar.gob.ar\/el-80-de-los-ni%C3%B1os-ni%C3%B1as-y-adolescentes-que-denunciaron-abusos-fue-despu%C3%A9s-de-tener-una-clase-de-esi\">\u201cEl 80% de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que denunciaron abusos fue despu\u00e9s de tener una clase de ESI en la escuela\u201d<\/a> Esta consecuencia casi directa de la educaci\u00f3n sexual integral y el reconocimiento de lo que es un abuso se da en mayores de 9 a\u00f1os, y principalmente entre quienes tienen de 12 a 14 a\u00f1os: \u00abEn este grupo se ve claramente que la develaci\u00f3n surge a partir de las clases de ESI en la escuela, que all\u00ed se dan cuenta que situaciones que han vivido anteriormente, cuando eran m\u00e1s peque\u00f1os, pueden resignificarla a partir de los conocimientos adquiridos en la clase de ESI y entender que fue una conducta abusiva\u00bb.<\/p>\n<p>&#8211;<a href=\"https:\/\/www.rionegro.com.ar\/luego-de-una-clase-de-esi-una-nina-de-san-martin-denuncio-que-era-violada-1005854\/\">\u201cLuego de una clase de ESI, una ni\u00f1a de San Mart\u00edn denunci\u00f3 que fue violada: <\/a>se resalt\u00f3 el rol docente, por ser quienes detectan y contienen casos de abusos o violencia, y realizan denuncias. En este caso, la ni\u00f1a fue atacada desde el 2015, cuando ten\u00eda seis a\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A menudo vemos casos similares a los ejemplos dados, ya sea en las redes sociales, diarios o el noticiero. Sin embargo, no es hasta que escuchamos, leemos o nos enteramos sobre situaciones m\u00e1s cercanas a nuestro entorno donde realmente comprendemos la gravedad del asunto. De hecho, muchas veces las personas tienden a pensar \u201cesto nunca me pasar\u00eda a m\u00ed\u201d cuando hablamos, por ejemplo, de enfermedades; en ocasiones, cuando se tratan temas como el feminismo y secuestro de mujeres, algunos individuos no son capaces de entender al cien por ciento la situaci\u00f3n por lo que se suelen decir frases como \u201c\u00bfy si fuera tu hermana, tu mam\u00e1, tu t\u00eda o tu amiga?\u201d.\u00a0 Depender\u00e1 de cada uno usar o no esta frase (u otras parecidas) para argumentar sus discursos, no obstante me pareci\u00f3 un buen ejemplo y una buena idea utilizar la misma din\u00e1mica para demostrar visiblemente las consecuencias que trae la\u00a0 falta de Educaci\u00f3n Sexual Integral en las\u00a0 escuelas.<\/p>\n<p>Es a trav\u00e9s de dichas frases y ejemplos que se puede desmentir el mito que muchas veces creemos, de que en los espacios donde trabajamos, en nuestro entorno, esas \u201ccosas\u201d no pasan; desafortunadamente esto no es as\u00ed y ocurre m\u00e1s de lo que nos gustar\u00eda. Debido a la falta de ense\u00f1anza de ESI, es usual que no seamos capaces de vernos como una v\u00edctima de acoso y\/o abuso. Como se mencion\u00f3 anteriormente, muchas veces tras los relatos y explicaciones que se les da a los alumnos en las clases de Educaci\u00f3n Sexual Integral, la cantidad de denuncias por abusos sexuales incrementa.<\/p>\n<p>Gracias a las redes sociales y distintas plataformas, y mediante Instagram como mi gran aliado, brinde mi o\u00eddo a quienes quisieran comunicarse conmigo a partir de la consigna: \u201cEstoy juntando testimonios de personas que sufrieron alg\u00fan tipo de acoso dentro de su escuela, no importa si ya egresaron o en qu\u00e9 a\u00f1o pas\u00f3. La idea es ayudar y evitar que esto siga pasando\u201d. Me parece fundamental destacar que no quiero culpar a las instituciones acerca de los siguientes sucesos, simplemente me interesa demostrar que muchas veces no se logra generar la confianza necesaria entre docentes y estudiantes, debido a la poca informaci\u00f3n que no nos permite entender ciertos escenarios.<\/p>\n<p><u>Estos son algunos de los testimonios recogidos:<\/u><\/p>\n<p>\u201cMe dec\u00edan que era parecido a alguien de su camada, y me segu\u00edan todo el tiempo; yo en primero, ellos en quinto me persegu\u00edan para pedirme una foto. Hasta segundo no sal\u00ed al recreo. La verdad que puede parecer una boludez pero es que a mi me re jod\u00eda que la \u00fanica opci\u00f3n era quedarme en el aula.\u201d<\/p>\n<p>\u201cCuando estaba en segundo, me sent\u00ed s\u00faper inc\u00f3moda todo el a\u00f1o. Un compa\u00f1ero, X iba conmigo a m\u00fasica, me hac\u00eda comentarios tipo \u201c\u00bfY si te tiro la boca qu\u00e9 pasa?, porque asum\u00eda que \u00e9l me gustaba. Una vez el profesor nos pidi\u00f3 que vayamos a buscar unas cosas a la sala de m\u00fasica, X ten\u00eda la llave y cuando yo entr\u00e9 cerr\u00f3 la puerta con llave e intent\u00f3 tirarse encima m\u00edo. Otro d\u00eda volvi\u00f3 a hacerlo, nos encerr\u00f3 en la misma sala a mi y a una amiga y no nos dejaba salir\u201d.<\/p>\n<p>\u201cUna vez, estando en segundo a\u00f1o, durante un acto escolar, mi amigo estaba sentado atr\u00e1s m\u00edo y me tiraba del pelo o me tocaba el hombro jodiendo. X, que estaba sentado al lado suyo, pens\u00f3 que ser\u00eda gracioso tocarme el culo (no era mi amigo y casi nunca habl\u00e1bamos, ni siquiera era de mi curso). Me sent\u00ed muy inc\u00f3moda y c\u00f3mo toda mi cara se pon\u00eda cada vez m\u00e1s colorada, no sab\u00eda qu\u00e9 hacer y me qued\u00e9 callada. Cuando termin\u00f3 el acto le cont\u00e9 a mis amigas, les pareci\u00f3 algo malo pero igual no entend\u00edamos la gravedad del asunto; Una de ellas vio mi cara y me pregunt\u00f3 si estaba por llorar, sin poder creerlo y como si no fuera algo \u201cgrave\u201d. Me qued\u00f3 la sensaci\u00f3n de su mano en mi cuerpo como por dos horas\u201d.<\/p>\n<p>\u201cUn chico de otro curso, mientras yo estaba en segundo a\u00f1o, me hablaba todo el tiempo por instagram y un d\u00eda me empez\u00f3 a seguir por el colegio; me tuve que meter en el ba\u00f1o para que se vaya\u201d.<\/p>\n<p>\u201cUna compa\u00f1era cont\u00f3 en el aula, durante una clase de segundo a\u00f1o, que la hab\u00edan intentado secuestrar, el profesor nos dijo que las mujeres \u00e9ramos paranoicas y que los violadores violan sin importar el g\u00e9nero\u201d<\/p>\n<p>\u201cHab\u00eda un compa\u00f1ero que en 2do a\u00f1o nos hac\u00eda comentarios sobre nuestro cuerpo. A mi me dec\u00eda cosas sobre mis tetas y me incomodaba; tengo entendido que muchas chicas se hab\u00edan sentido inc\u00f3modas. Tambi\u00e9n me toc\u00f3 las tetas en el medio del colegio y una profesora me dijo que no me dejara manosear, que daba una mala imagen de mi\u201d.<\/p>\n<p>\u201cEst\u00e1bamos en tercer a\u00f1o, en una clase de historia, comenzando a decidir las cosas del viaje a Bariloche y, en l\u00ednea general, todos los alumnxs ten\u00edamos un buen v\u00ednculo con el profesor. Por esta misma raz\u00f3n, decidimos preguntarle \u201c\u00bfpor qu\u00e9 no ven\u00eds con nosotros de acompa\u00f1ante a Bariloche?\u201d A lo que \u00e9l contesta \u201cno puedo\u201d. Nosotros sin entender el porqu\u00e9, le preguntamos \u201c\u00bfpor qu\u00e9 no?\u201d A lo que \u00e9l respondi\u00f3: \u201cSi yo voy a Bariloche con ustedes, alguna va a volver embarazada\u201d.<\/p>\n<p>\u201cEn segundo a\u00f1o un compa\u00f1ero ten\u00eda un grupo de WhatsApp con chicos de varios cursos, en el que se pasaban fotos que le sacaban a las chicas de sus culos cuando estaban distra\u00eddas. Una vez un amigo y yo lo vimos, nos acercamos para decirle que no estaba bien lo que hac\u00edan pero neg\u00f3 todo. Cuando se divulg\u00f3 una de las fotos, se descubri\u00f3 qui\u00e9n la hab\u00eda sacado y la profesora de biolog\u00eda se hizo cargo de la situaci\u00f3n (ya que fue el docente al que le explicamos lo que hab\u00eda pasado); Al chico lo sac\u00f3 del aula y lo ret\u00f3 por separado pero no s\u00e9 si la situaci\u00f3n pas\u00f3 a mayores o si alguna vez los pap\u00e1s se enteraron de lo ocurrido\u201d.<\/p>\n<p>\u201cEn quinto a\u00f1o, ten\u00edamos un grupo de WhatsApp con una docente; ella nos mand\u00f3 un mensaje diciendo que deb\u00edamos verificar nuestras fotos fotos de perfil ya que, bajo su criterio, no todas eran apropiadas para grupos de clase y profesores. Considero que es importante aclarar que las personas a las que se refiri\u00f3 con este mensaje (yo era una de ellas), ten\u00edamos fotos en malla. Si bien no creo que sea necesario aclarar ya que se trata de un grupo de WhatsApp y no de la plataforma escolar (es decir mi n\u00famero personal), las fotos eran todas de personas sonriendo a la c\u00e1mara: los hombres tal vez con el pecho descubierto, y mi foto, por ejemplo, en short y bikini\u201d.<\/p>\n<p>Si bien conf\u00edo y creo que aquellas personas que se han comunicado conmigo no distorsionaron los hechos sucedidos, me parece fundamental aclarar que no fui testigo de casi ninguno de ellos por lo que podr\u00eda llegar ocurrir que ciertas situaciones no se hayan desarrollado de la forma relatada. Sin embargo, en caso de ser as\u00ed, me parece importante pensar por qu\u00e9 estas situaciones narradas fueron vividas como un acoso. Analiz\u00e1ndolos, me parece importante destacar ciertos puntos de manera m\u00e1s detallada:<\/p>\n<p>En el primer testimonio nos encontramos con una situaci\u00f3n de bullying en manos de compa\u00f1eros m\u00e1s grandes. Este hecho me deja pensando en por qu\u00e9 no busc\u00f3 contenci\u00f3n en un mayor, o porqu\u00e9 a ning\u00fan adulto le llamaba la atenci\u00f3n que no quer\u00eda salir al recreo y prefer\u00eda quedarse en el aula. Tal vez sinti\u00f3 verg\u00fcenza de pedir ayuda, porque no hab\u00eda confianza suficiente o porque creen que deber\u00edan ser fuertes frente a ciertas situaciones que <em>\u201cpueden parecer una boludez\u201d<\/em>, pero si a alguien le afecta, no lo es.<\/p>\n<p>Con el segundo testimonio, pasa algo parecido. Es usual que antes de contar su propia experiencia comiencen su relato expresando que lo vivido tal vez no fuera acoso pero que igual se sintieron mal al respecto. Una joven de segundo a\u00f1o 2017, estudiante que hoy en d\u00eda tiene 18 a\u00f1os de edad, no fue y a\u00fan no es capaz de verse como v\u00edctima de acoso; alguien que deber\u00eda por su edad haber aprendido sobre lo que implica el consentimiento y todo lo que ello conlleva, reci\u00e9n en el a\u00f1o 2020 pudo asociar, y con dificultad, aquel escenario al hostigamiento. Frases como esta indican y demuestran la falta de ESI, lo importante que es recibirla para entender, por ejemplo, lo que\u00a0 el consentimiento abarca y haber tenido herramientas para hacerle frente a dicha situaci\u00f3n.<\/p>\n<p><em>\u201c&#8230;Tambi\u00e9n me toc\u00f3 las tetas en el medio del colegio y una profesora me dijo que no me dejara manosear, que daba una mala imagen de mi\u201d <\/em>La persona que me cont\u00f3 aquel relato, en un principio se encontraba insegura sobre incluir o no la parte del manoseo ya que no era capaz de acordarse de la situaci\u00f3n con claridad; no sab\u00eda si hab\u00eda sido parte de un juego en el que claramente no se sinti\u00f3 c\u00f3moda con lo sucedido. Sin embargo, en caso de haber sido consecuencia de un juego, considero que alguien tendr\u00eda que haber intervenido y explicado cu\u00e1les son los espacios correctos para realizarlos e insistir en la importancia del consentimiento y privacidad, en vez de decir que daba una mala imagen de ella.<\/p>\n<p><em>\u201c&#8230; Una vez un amigo y yo lo vimos, nos acercamos para decirle que no estaba bien lo que hac\u00edan pero neg\u00f3 todo\u201d<\/em> Me parece de suma importancia destacar de este testimonio que la persona que relat\u00f3 los hechos es un var\u00f3n. Cuando nos enfrentamos a situaciones como esta debemos evitar generalizar y asumir que todos los estudiantes, todas las personas, son iguales. Si bien muchos de los sucesos ocurridos fueron vividos por mujeres y llevados a cabo por varones, es importante recordar que no todos los alumnos ni todas las alumnas act\u00faan, piensan y reaccionan de igual forma. No solo esto, sino que tambi\u00e9n me gustar\u00eda que nos centremos en la falta de ESI y c\u00f3mo las chicas que fueron fotografiadas o sab\u00edan sobre este hecho naturalizaron las situaciones y no las denunciaron.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si bien todos los sucesos merecen ser analizados detalladamente, puesto que ninguna de las situaciones experimentadas es agradable, eleg\u00ed aquellos testimonios que resultan ser un ejemplo claro para el objetivo principal de este informe. Se me hace sumamente dif\u00edcil relatar sobre los hechos ocurridos, y m\u00e1s a\u00fan saber que \u00fanicamente diez personas fueron capaces de contar su historia, de enfrentar sus miedos y hablar, algunas de ellas varios a\u00f1os despu\u00e9s. Me atrevo a decir con seguridad que hay much\u00edsimos m\u00e1s adolescentes que alguna vez se encontraron en situaciones como las anteriormente comentadas y que no pudieron hablar sobre ello.<\/p>\n<p>Como ya mencion\u00e9, mi objetivo principal con este informe es generar conciencia y demostrar la importancia de la ESI; as\u00ed como tambi\u00e9n demostrar que, a diferencia de lo que muchos creen, esta no abarca solamente anticoncepci\u00f3n, identidad y g\u00e9nero. La Educaci\u00f3n Sexual Integral trata cuestiones psicol\u00f3gicas, afectivas, sociales, biol\u00f3gicas y \u00e9ticas. La adolescencia es una etapa en el desarrollo de las personas que requiere de un tratamiento adecuado sobre ciertos temas para garantizar un crecimiento dentro de un marco de libertad y respeto. Entre los asuntos centrales que abarca la ESI, podemos mencionar las formas de relacionarnos, prevenci\u00f3n de las violencias y de enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, m\u00e9todos anticonceptivos, conocimiento de nuestros derechos y por \u00faltimo, pero no por eso menos importante, la expresi\u00f3n de los sentimientos. Recordemos que la mayor\u00eda de los episodios relatados, hacen referencia a primer y segundo a\u00f1o; primeros a\u00f1os de la adolescencia donde la vulnerabilidad y el riesgo a situaciones de acoso, puede ser mayor e incluso no saber c\u00f3mo manejarlo. Cabe destacar, que muchos de ellos contaron la situaci\u00f3n tard\u00edamente porque tomaron conciencia de lo vivido con posterioridad o porque en su momento les dio verg\u00fcenza; estudiantes egresados de sus instituciones, se refirieron a hechos que vivieron hasta hace 6 a\u00f1os atr\u00e1s y que a\u00fan hoy lo recuerdan, porque evidentemente les produjo alg\u00fan tipo de huella.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-54692\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Missing-Megan.jpg\" alt=\"\u00bfY si fuera tu colegio?\" width=\"844\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Missing-Megan.jpg 844w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Missing-Megan-300x172.jpg 300w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Missing-Megan-768x440.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 844px) 100vw, 844px\" \/><\/p>\n<p>\u00bfY si fuera tu colegio?Por otro lado, y corri\u00e9ndome un poco de las situaciones narradas como ejemplos de la necesidad de hablar de ESI en el aula, me gustar\u00eda comentar sobre algunos discursos sociales que circulan en Internet y que ayudar\u00e1n a entender sobre estos temas. El primero refiere a la pel\u00edcula \u201cMegan is Missing\u201d estrenada en el a\u00f1o 2011. La cual cuenta la historia de dos amigas de 14 a\u00f1os, y como, tras la desaparici\u00f3n de una de ellas, la otra hace hasta lo imposible para encontrarla y saber todo sobre lo ocurrido. El film, catalogado como terror psicol\u00f3gico, trata temas muy fuertes como los secuestros, abusos y asesinatos. Adem\u00e1s de contener im\u00e1genes que pueden causar impresi\u00f3n o generar impacto emocional muy fuerte, y aunque no est\u00e1 basada en un caso espec\u00edfico, la pel\u00edcula muestra hechos reales, que prevalecen a d\u00eda de hoy. Personas de mi c\u00edrculo han hecho comentarios sumamente interesantes sobre la misma, como \u201cno me animo a verla, ya hab\u00eda superado ese miedo y si la veo va a volver\u201d \u00f3 \u201cahora tengo m\u00e1s miedo de salir a la calle\u201d, demostrando que el miedo a ser acosado\/a en cualquier \u00e1mbito, es parte de la cotidianidad.<\/p>\n<figure id=\"attachment_54689\" aria-describedby=\"caption-attachment-54689\" style=\"width: 874px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-54689\" src=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Sex-Education-2.jpg\" alt=\"\u00bfY si fuera tu colegio?\" width=\"874\" height=\"563\" srcset=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Sex-Education-2.jpg 874w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Sex-Education-2-300x193.jpg 300w, https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Sex-Education-2-768x495.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 874px) 100vw, 874px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-54689\" class=\"wp-caption-text\">\u00bfY si fuera tu colegio?<\/figcaption><\/figure>\n<p>Los otros dos discursos elegidos corresponden a series. La primera, de Netflix: \u201cSex Education\u201d refiere al episodio 7 de la 2da temporada. En este link, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aDu_L6v9KTY\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aDu_L6v9KTY<\/a>\u00a0 que dura 1 minuto y 37 segundos, se muestran varias escenas recolectadas de ese cap\u00edtulo y, cada vez que lo veo, se me ponen los pelos de punta &#8211; me atrevo a decir que no soy la \u00fanica-. <em>\u201cTen\u00eda un rostro muy amable. Lo recuerdo porque me sonri\u00f3, y no parec\u00eda un asesino psic\u00f3pata masturbador. Entonces si \u00e9l puede hacer algo as\u00ed, cualquiera podr\u00eda\u201d. <\/em>El personaje en cuesti\u00f3n dice que recuerda el rostro, las expresiones faciales, y el miedo que estas le generaban luego de un acoso producido en el transporte p\u00fablico por un hombre que aparentaba ser bueno: \u201c&#8230;<em>si \u00e9l puede hacer algo as\u00ed, cualquiera podr\u00eda<\/em>\u201d, es una frase muy fuerte pero real. Son pocas las veces que se habla en los colegios acerca del miedo de las mujeres al salir a la calle, de estar rodeadas de un grupo de varones, etc\u00e9tera. Este tipo de acosos suceden en espacios cercanos a nosotros; y m\u00e1s de lo que creemos, como vimos en los relatos, tambi\u00e9n en las escuelas. Una vez m\u00e1s quiero recalcar la importancia de recibir educaci\u00f3n sexual, un espacio sistem\u00e1tico de ense\u00f1anza-aprendizaje que debe ser parte de la educaci\u00f3n continua, y no excepcionalmente;\u00a0 as\u00ed como tambi\u00e9n demostrar c\u00f3mo situaciones como la que vimos en el v\u00eddeo podr\u00edan evitarse para ayudar a los y las j\u00f3venes a comprenderlas, y a aceptar que aquello que han sufrido, no est\u00e1 bien.<\/p>\n<p>La segunda, llamada \u201cFeel Good\u201d, es del cap\u00edtulo 6 de la \u00fanica temporada que tiene, desde el minuto 5:40 hasta el minuto 6:57, y corresponde a una escena que muestra el enojo y malestar de una profesora al escuchar como una de sus alumnas llama \u201ctortillera\u201d (un t\u00e9rmino despectivo para nombrar a lesbianas) a la otra, y que debido a esto la docente decide irrumpir en la direcci\u00f3n y hablar con sus autoridades. La misma anuncia que ense\u00f1ar\u00e1 ESI (espec\u00edficamente temas LGBTQUIA) y que no le importa si se encontraban en desacuerdo con la decisi\u00f3n tomada. Lo que me parece importante y a reflexionar es la respuesta que le da la directora, ya que refleja la realidad de much\u00edsimos profesores y colegios: \u201cSe supone que debes ense\u00f1arles sobre temas LGBTQ+\u2026 Historia LGBTQ+, derechos humanos\u2026 Si no los has ense\u00f1ado, es un problema\u201d.<\/p>\n<p>La Educaci\u00f3n Sexual Integral debe ser ense\u00f1ada desde el nivel inicial hasta el nivel secundario; no deber\u00edan tratarse de clases especiales que se hacen dos veces al a\u00f1o (y que no siempre sucede as\u00ed) porque un calendario lo marque.\u00a0 Muchas de las cuestiones que se plantearon son abordadas en diferentes series y pel\u00edculas que los adolescentes vemos y que dejan al descubierto las problem\u00e1ticas que se generan cuando no se trabaja la ESI como un eje vertebrador de la formaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, y no por eso menos importante, quiero terminar el informe con dos comentarios que dos personas de distintas edades me han hecho: el primero de ellos fue un adolescente de 14 a\u00f1os quien se comunic\u00f3 conmigo mediante WhatsApp: \u201c\u00bfSos la de lo de ESI? (le dije que s\u00ed y pregunt\u00e9 que necesitaba). No nada solo decir que me parece muy bien esto, que es una <u>muy buena idea<\/u>\u201d. El segundo de ellos fue una alumna de quinto a\u00f1o, quien me pidi\u00f3 si pod\u00eda explicarle qu\u00e9 es la Educaci\u00f3n Sexual ya que no se encontraba en tema y no sab\u00eda qu\u00e9 cuestiones abarcaba la misma.<\/p>\n<p>Finalizando este informe, me siento llamada a publicarlo para demostrar que lo expuesto en los medios acerca de recibir ESI, no es un \u201ccuento\u201d o algo que sea dicho por ah\u00ed, sino una realidad. Mi objetivo es, y siempre fue, explicar la importancia de recibir ESI y como muchos adolescentes de distintas edades sentencian no haber tenido clases sobre esta, que la informaci\u00f3n circule. Como dije antes, termin\u00e9 mi \u00faltimo a\u00f1o de secundaria hace ya unos cuantos d\u00edas, y as\u00ed como hubiera correspondido recibir ESI durante mi escolaridad, armo\u00a0 este relato para que la situaci\u00f3n cambie y que en todo el mundo nadie pueda volver a tener miedo de hablar frente a una situaci\u00f3n de acoso o abuso, tanto en su escuela como en cualquier otro \u00e1mbitos.<\/p>\n<p>Atentamente,<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Zamora,<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>(*)\u00a0 Docente, comunicadora. Co-directora de\u00a0<a href=\"https:\/\/laesienjuego.com.ar\/\">La ESI en juego<\/a>.\u00a0<a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/category\/de-esi-si-se-habla\/\">Columnista<\/a>\u00a0de Diario Digital Femenino<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/\">Diario Digital Femenino<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Informe elaborado por una adolescente que narra hechos reales que ocurren en las escuelas y podr\u00edan evitarse si la ESI se aplicara correctamente. Por: Mar\u00eda In\u00e9s Alvarado* Me presento, mi nombre Macarena Zamora, tengo 18 a\u00f1os y acabo de terminar la escuela secundaria en una escuela privada de la Ciudad de Buenos Aires. 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