{"id":50646,"date":"2020-07-18T13:21:46","date_gmt":"2020-07-18T16:21:46","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/?p=50646"},"modified":"2020-07-18T13:21:46","modified_gmt":"2020-07-18T16:21:46","slug":"la-hiperconectividad-que-convierte-a-ninos-ninas-y-adolescentes-en-hipervulnerables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/la-hiperconectividad-que-convierte-a-ninos-ninas-y-adolescentes-en-hipervulnerables\/","title":{"rendered":"La hiperconectividad que convierte a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en hipervulnerables"},"content":{"rendered":"

La hiperconectividad<\/p>\n

Desde la propia concepci\u00f3n del t\u00e9rmino, el \u00abdistanciamiento social obligatorio\u00bb refiere al distanciamiento f\u00edsico, pero excluye t\u00e1citamente al \u00e1mbito digital. La cuarentena obligatoria ha sido, hasta hoy, una tormenta perfecta para el aumento de distintos delitos cometidos en el ecosistema de Internet, en particular el grooming, y el incremento exponencial en el mundo, del tr\u00e1fico del material de abuso sexual contra las infancias (mal llamada pornograf\u00eda infantil).<\/p>\n

Con el transcurrir de los d\u00edas, observamos como se ha gestado una epifan\u00eda en las conductas relacionadas al manejo de los dispositivos m\u00f3viles y a su convivencia en los entornos digitales por parte de estos ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, que nos conducen al fen\u00f3meno de la \u00abhiperconectividad\u00bb, el cual debemos interpretar en t\u00e9rminos sociales, dado que aumenta significativamente el grado de vulnerabilidad en las infancias.<\/p>\n

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La hiperconectividad que convierte a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en hipervulnerables<\/figcaption><\/figure>\n

En este contexto y a ra\u00edz de este acontecimiento, vemos como se ha generado un caldo de cultivo para aquellos delincuentes sexuales que, d\u00eda tras d\u00eda, pretenden vulnerar la integridad sexual de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el mundo digital.<\/p>\n

Al verse exacerbados los per\u00edodos de conectividad, es sumamente oportuno hablar de un quiebre que nos permita reconocer y, a su vez, generar una nueva instancia de construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda digital. Un proceso que promueva una efectiva convivencia digital, en el que se planteen pautas y se generen consensos familiares, profundizando en medidas de resguardo y seguridad, tal vez, con m\u00e1s rigurosidad que antes.<\/p>\n

En este corto tiempo, ha renacido en los adultos la oportunidad de acortar la brecha y la distancia con lo digital, de acercarse a la tecnolog\u00eda desde la incorporaci\u00f3n de nuevas habilidades, adquiriendo destrezas que puedan ser conducentes a una armonizaci\u00f3n de las miradas, encontrando verdaderos puntos focales que nos permitan priorizar la agenda digital, alterando el statu quo. Pensar lo p\u00fablico y lo privado, hoy desde una visi\u00f3n binaria, es una utop\u00eda.<\/p>\n

Con relaci\u00f3n a estos delitos tan aberrantes, de los m\u00e1s perversos en la humanidad, es urgente que como sociedad reaccionemos y comencemos a mirar aquello que no queremos mirar, que es realmente dif\u00edcil de mirar.<\/p>\n

En este sentido, el desaf\u00edo post-pandemia debe venir acompa\u00f1ado de una fuerte impronta que busque un verdadero cambio de fondo y no de forma en materia digital, que nos permita saldar las deudas que tenemos con las infancias. (T\u00e9lam<\/a>)<\/p>\n

Publicada en La Arena<\/a><\/p>\n

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Unicef ofrece recomendaciones<\/strong><\/h3>\n

Ante una situaci\u00f3n de emergencia, una crisis o una situaci\u00f3n extraordinaria o sobrevenida,\u00a0todos necesitamos un tiempo<\/strong>\u00a0para entenderlo, asimilarlo y adaptarnos al nuevo contexto.\u00a0Es precisamente lo est\u00e1 pasando ahora mismo, con las medidas preventivas tomadas por las autoridades sanitarias y los gobiernos a todos los niveles, para evitar la propagaci\u00f3n del nuevo coronavirus (COVID-19).<\/p>\n

Millones de estudiantes pasar\u00e1n\u00a0m\u00e1s tiempo del habitual en sus casas adapt\u00e1ndose a este nuevo panorama<\/strong>. Ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y sus familias ir\u00e1n\u00a0adaptando rutinas<\/strong>, tanto de aprendizaje y de trabajo, como de ocio, tiempo libre y \u00a0de descanso.<\/p>\n

En este contexto,\u00a0es posible que dediquen\u00a0m\u00e1s\u00a0tiempo frente a las pantallas de lo habitual<\/strong>. Los motivos son diversos: la\u00a0necesidad lectiva transitoria<\/strong>\u00a0exigir\u00e1 mayor dedicaci\u00f3n a las clases virtuales y acceso a contenidos online, y por otro lado, el\u00a0tiempo de ocio y las relaciones sociales con sus amigos<\/strong>\u00a0tambi\u00e9n se digitalizar\u00e1, debido a la falta de horas de contacto cercano en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

Lo que bien orientado\u00a0puede tener una repercusi\u00f3n positiva<\/strong>\u00a0en la persona y responder a las necesidades del contexto actual,\u00a0es f\u00e1cil que caiga en el descontrol y pueda afectar negativamente<\/strong>\u00a0a sus relaciones sociales, a su conducta y a su capacidad de gesti\u00f3n emocional.<\/p>\n

Algunas pautas<\/strong><\/p>\n

Proponemos unas\u00a0pautas sencillas y eficaces<\/strong>\u00a0para que todos podamos adaptarnos al entorno digital necesario en estos momentos, de una manera sana y respetuosa:<\/p>\n