{"id":34018,"date":"2019-04-09T20:45:14","date_gmt":"2019-04-09T23:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/?p=34018"},"modified":"2019-04-09T20:45:14","modified_gmt":"2019-04-09T23:45:14","slug":"informe-3-de-cada-10-personas-de-60-anos-o-mas-quiere-seguir-estudiando","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/informe-3-de-cada-10-personas-de-60-anos-o-mas-quiere-seguir-estudiando\/","title":{"rendered":"Informe: 3 de cada 10 personas de 60 a\u00f1os o m\u00e1s quiere seguir estudiando"},"content":{"rendered":"

Por\u00a0Natalia Mu\u00f1iz<\/span><\/a><\/p>\n

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Entre las preferencias se encuentran los cursos de artes, idiomas, oficios, Ciencias de la Salud, Humanidades.<\/strong><\/p>\n

\"Informe:<\/div>\n
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Un informe indica que el 29,9% de los adultos y adultas mayores tiene inter\u00e9s en seguir estudiando.\u00a0Se trata de 1.800.000 personas de 60 a\u00f1os y m\u00e1s que, de tener posibilidad, les gustar\u00eda asistir a alguna actividad educativa.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/article>\n

\n
\n

Este dato refleja el desaf\u00edo de promover oportunidades para las personas mayores con ganas de aprender y generar inter\u00e9s y entusiasmo en quienes a\u00fan no lo tienen.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se se\u00f1ala que el 10% de los y las adultas mayores<\/a> particip\u00f3 de alguna actividad, taller o curso durante el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n

El informe \u201cLa capacidad de aprender en las personas mayores\u201d fue presentado recientemente por el Observatorio de la Deuda Social Argentina, de la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA), en el auditorio de la Fundaci\u00f3n Navarro Viola. El mismo fue realizado por el Bar\u00f3metro de la Deuda Social con las Personas Mayores, en alianza con la Fundaci\u00f3n Navarro Viola y el Banco Supervielle.<\/p>\n

1,8 mill\u00f3n de personas<\/h3>\n

El coordinador del Bar\u00f3metro de la Deuda Social de las Personas Mayores, Enrique Amadasi, resalta que hoy, en Argentina viven 6 millones de personas mayores de 60 a\u00f1os, de las cuales 2 millones tienen m\u00e1s de 75 a\u00f1os.<\/p>\n

Destaca que \u201cel 30% manifiesta inter\u00e9s por seguir participando de actividades educativas\/formativas.\u00a0Son 1.800.000 personas mayores que respondieron que, de tener posibilidad, participar\u00edan de propuestas educativas. Es el equivalente a la poblaci\u00f3n total del partido bonaerense de La Matanza\u201d.<\/strong><\/p>\n

Asimismo indica que \u201ca medida que avanza la edad decrece el inter\u00e9s por participar de acciones educativas. Pero a\u00fan, entre los de 75 a\u00f1os y m\u00e1s, hay un quinto de ellos que declaran que, si tuvieran oportunidad, formar\u00edan parte\u201d de cursos y talleres. No es una cifra menor, \u201cson 400 mil personas mayores de 75 a\u00f1os y m\u00e1s\u201d, destaca el Doctor en Sociolog\u00eda.<\/p>\n

En el informe se detalla:<\/h3>\n

Personas de 60 a 74 a\u00f1os: el 32,3% respondi\u00f3 tener inter\u00e9s en seguir estudiando.<\/p>\n

Personas de 75 a\u00f1os y m\u00e1s: el 22,8%.<\/p>\n

En tanto, indica que en el estudio \u201cno se observaron brechas de g\u00e9nero\u201d en cuanto al inter\u00e9s por temas educativos, dado que \u201cvarones y mujeres manifiestan parecidas respuestas\u201d, 28% y 31,4% respectivamente.<\/p>\n

Por otra parte, se\u00f1ala que se registr\u00f3 un mayor inter\u00e9s por acciones educativas \u201cen los hogares donde solo viven\u00a0adultos mayores<\/a>, que es el t\u00edpico caso de una pareja de personas mayores\u201d.<\/p>\n

Los datos:<\/h3>\n

En hogares unipersonales (adultos mayores que viven solos): el 27,8% tiene ganas de seguir estudiando.<\/p>\n

En hogares multipersonales puros (donde solo viven personas mayores): 34,4%.<\/p>\n

En hogares multipersonales mixtos (adultos mayores que conviven con otras generaciones): 27,7%.<\/p>\n

Desigualdades:<\/h3>\n

Por otra parte, el Doctor en Sociolog\u00eda afirma que \u201cdonde aparece un factor claramente de desigualdad del fen\u00f3meno de inter\u00e9s por seguir estudiando\u201d es cuando se analiza seg\u00fan el nivel educativo y el socio-econ\u00f3mico.<\/p>\n

\u201cUn grupo minoritario de adultos mayores que son los que lograron terminar el secundario y m\u00e1s muestran una vejez distinta que otro grupo que tiene el triple de cantidad de gente, que son los que no lograron terminar el secundario. Quienes tuvieron m\u00e1s educaci\u00f3n tienen una tasa de inter\u00e9s de seguir estudiando mayor que el resto\u201d, asegura.<\/p>\n

Asimismo agrega que, seg\u00fan estratificaci\u00f3n social, quienes se encuentran en un nivel socio-econ\u00f3mico medio alto y medio bajo registran mayor inter\u00e9s que quienes est\u00e1n en un nivel bajo o muy bajo. Remarca que es un \u201cfactor que influye fuertemente en seguir estudiando\u201d, pero aclara que \u201ca\u00fan en el estrato muy bajo hay un 20% que contesta que, de tener posibilidades, seguir\u00eda aprendiendo\u201d.<\/p>\n

Los resultados son los siguientes:<\/h3>\n

Seg\u00fan nivel educativo:<\/p>\n

Hasta secundario incompleto: el 22,7% de las personas mayores respondieron tener inter\u00e9s en seguir estudiando.<\/p>\n

Secundario completo y m\u00e1s: 38,7%.<\/p>\n

Seg\u00fan nivel socio-econ\u00f3mico:<\/p>\n

Medio alto: el 53% tiene inter\u00e9s.<\/p>\n

Medio bajo: 32,4%<\/p>\n

Bajo: 27,2%<\/p>\n

Muy bajo: 20%<\/p>\n

En otro punto, el Doctor en Sociolog\u00eda destaca que \u201cel inter\u00e9s por seguir estudiando es notablemente m\u00e1s grande en la Ciudad de Buenos Aires (44%), es m\u00e1s bajo en el Conurbano bonaerense (20,9%), y entre las otras grandes \u00e1reas metropolitanas y el resto urbano del interior no hay diferencia\u201d, siendo del 28,9% y 33,1% respectivamente.<\/p>\n

Participaci\u00f3n:<\/h3>\n

Amadasi destaca que \u201cadem\u00e1s del inter\u00e9s\u201d se analiz\u00f3 \u201csi participaron de alg\u00fan taller, curso\u201d durante el \u00faltimo a\u00f1o, y se registr\u00f3 que \u201cel 10% de las personas mayores\u201d asisti\u00f3 a alguna actividad de tipo formativa\/educativa. \u201cSon 600.000 personas mayores, es el equivalente a toda la poblaci\u00f3n de la ciudad de Mar del Plata\u201d, ejemplifica.<\/p>\n

Respecto al tipo de instituci\u00f3n en la que participaron se registra que \u201c1 de cada 2 experiencias educativas se hicieron en el \u00e1mbito privado (50%), un poco menos en el \u00e1mbito p\u00fablico (40,8%) y est\u00e1 muy poco desarrollada la oferta en el tercer sector (9,2% en ONG\u2019s, organizaciones barriales, fundaciones)\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, en el informe se detallan las preferencias de las personas mayores con inter\u00e9s en seguir aprendiendo: artes, idiomas, oficios, Ciencias de la Salud, Humanidades, Ciencias Jur\u00eddicas, Ciencias Sociales, ingenier\u00edas, costura, tejido, peluquer\u00eda, Psicolog\u00eda, terminar estudios b\u00e1sicos, cocina, computaci\u00f3n, entre otras.<\/p>\n

An\u00e1lisis:<\/h3>\n

Tras la presentaci\u00f3n del informe, el licenciado Ram\u00f3n Vallejos, de la Divisi\u00f3n Promoci\u00f3n Educativa perteneciente a la Secretar\u00eda de Promoci\u00f3n Social del Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (INSSJP) anuncia que el programa UPAMI (Universidad Para Adultos Mayores Integrados) cumple su 10\u00ba aniversario. Destaca que el programa educativo para afiliados a la obra social es gratuito y no se requieren conocimientos previos, comenz\u00f3 como experiencia piloto en el 2008 pero se consolid\u00f3 en 2009. \u201cEn estos diez a\u00f1os se realizaron 20.460 cursos, de los que participaron 305.908 afiliados\u201d, remarca. Y respecto al g\u00e9nero de los y las participantes afirma que \u201cexiste una gran diferencia porque el 82% son mujeres\u201d.<\/p>\n

La Mag\u00edster en Gesti\u00f3n de Servicios de Gerontolog\u00eda y referente institucional del Programa UPAMI en la Unidad de Gesti\u00f3n Local VII-La Plata del INSSJP, Mar\u00eda Nair Tord\u00f3, destaca \u201cla educaci\u00f3n como herramienta de integraci\u00f3n social para las personas mayores\u201d, mediante la cual \u201csiempre se tiende a mejorar la calidad de vida, la autoestima, la socializaci\u00f3n\u201d. En tanto indica que entre los cursos \u201ctienen ascenso los de usos de nuevas tecnolog\u00edas y los de derechos, c\u00f3mo es el acceso al sistema de salud, qu\u00e9 hago con mis bienes, entender el sistema previsional\u201d.<\/p>\n

Por su parte, el trabajador social y psic\u00f3logo social David Zolotow, creador y primer director del Programa UNITE (Universidad de Tercera Edad), de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, y corresponsal por Argentina de la Red Latinoamericana de Gerontolog\u00eda, se\u00f1ala la importancia de fomentar la creaci\u00f3n de centros de estudiantes en los proyectos educativos para personas mayores, dado que \u201cpodemos pensar en integraci\u00f3n, participaci\u00f3n y activismo\u201d. Tambi\u00e9n hace referencia a la Gerontagog\u00eda como \u201cla pedagog\u00eda destinada a conocer las caracter\u00edsticas de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las personas mayores\u201d.<\/p>\n

En tanto, el Doctor en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n Jos\u00e9 Yuni, investigador del CONICET, afirma que los programas educativos para adultos y adultas mayores \u201ctienen una fuerte impronta en el interior\u201d del pa\u00eds. Recuerda que \u201chace 30 a\u00f1os era impensado que una persona mayor pudiera aprender\u201d, prejuicio que se fue combatiendo con el trabajo desarrollado por las universidades. \u201cCuando las universidades nos hemos hecho cargo, a trav\u00e9s de los programas educativos, se visibiliz\u00f3 no s\u00f3lo que las personas mayores pod\u00edan aprender sino que con ese aprendizaje pod\u00edan volver al seno de la sociedad con proyectos de voluntariado, con acciones, y se fue sensibilizando, ayudando a construir esta imagen que hoy se tiene, que tras la jubilaci\u00f3n muchos tienen como proyecto estudiar algo\u201d, afirma. Tambi\u00e9n destaca el trabajo que se realiza en \u201clos 3.000 centros de jubilados\u201d del pa\u00eds.<\/p>\n<\/div>\n<\/article>\n

Fuente: Natalia Mu\u00f1iz
\nPublicada en Diario Popular<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por\u00a0Natalia Mu\u00f1iz Entre las preferencias se encuentran los cursos de artes, idiomas, oficios, Ciencias de la Salud, Humanidades. Un informe indica que el 29,9% de los adultos y adultas mayores tiene inter\u00e9s en seguir estudiando.\u00a0Se trata de 1.800.000 personas de 60 a\u00f1os y m\u00e1s que, de tener posibilidad, les gustar\u00eda asistir a alguna actividad educativa. 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