{"id":32620,"date":"2019-03-05T21:00:56","date_gmt":"2019-03-06T00:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/?p=32620"},"modified":"2019-03-05T21:00:56","modified_gmt":"2019-03-06T00:00:56","slug":"la-rectora-del-carlos-pellegrini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariofemenino.com.ar\/df\/la-rectora-del-carlos-pellegrini\/","title":{"rendered":"La rectora del Carlos Pellegrini habilita el uso del lenguaje inclusivo en clase"},"content":{"rendered":"

Ph\u00a0Silvana Colombo<\/p>\n

La primera rectora al frente del colegio Carlos Pellegrini habilita a los profesores a usar el lenguaje inclusivo<\/a> en sus clases<\/h3>\n

Por\u00a0Soledad Vallejos<\/a><\/p>\n

Apenas sube las escalinatas de ingreso al edificio, sobre Marcelo T. de Alvear y Riobamba, Ana Barral (55) saluda a casi todos los que se le cruzan en el camino. No es una figura desconocida en la Escuela de Comercio Carlos Pellegrini, donde da clases desde hace 29 a\u00f1os. Pero al saludo rutinario de siempre se le suma una felicitaci\u00f3n especial, que nadie pas\u00f3 por alto durante estos \u00faltimos d\u00edas al toparse con esta profesora de Ciencias Naturales, que hoy se convirti\u00f3 en flamante rectora:\u00a0la primera mujer en la historia de la instituci\u00f3n en ocupar el m\u00e1ximo cargo<\/a>.<\/p>\n

Asume su nuevo rol como \u00abun gran desaf\u00edo\u00bb y sin ning\u00fan tipo de experiencia en gesti\u00f3n, una circunstancia que asegura no la amedrenta. A diferencia del rector saliente, Leandro Rodr\u00edguez, que en su paso como alumno del Pellegrini presidi\u00f3 el centro de estudiantes y luego fue vicerrector de la instituci\u00f3n durante varios a\u00f1os, Barral siempre estuvo dedicada a la docencia, al frente de una clase. Y aunque ahora ser\u00e1 la principal autoridad de la escuela, sorprende con la noticia de que no abandonar\u00e1 la c\u00e1tedra de biolog\u00eda. \u00abVoy a seguir dando clases, en uno o dos cursos de primer a\u00f1o del turno tarde, y creo que el ejercicio de seguir recorriendo los pasillos como profesora y no perder el v\u00ednculo directo con los alumnos puede aportar otra mirada a la gesti\u00f3n\u00bb, opina.<\/p>\n

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En el que ser\u00e1 su despacho -una sala con gran ventanal a la calle al que observa a\u00fan con ojos de extra\u00f1a e insiste en que es demasiado grande- Barral confiesa que uno de los principales objetivos de su mandato es la implementaci\u00f3n de manera transversal de la ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/a> (ESI), de 1\u00b0 a 5\u00b0 a\u00f1o. \u00abHay docentes que ya trabajan de esa manera, pero hay que entender que la ESI no est\u00e1 solomente relacionada con la anticoncepci\u00f3n. Se trata de los derechos sexuales, reproductivos, decisiones y perspecitva de g\u00e9nero\u00bb, se\u00f1ala, y refuerza su compromiso firme con las diversas cuestiones vinculadas a esta problem\u00e1tica.<\/article>\n<\/div>\n<\/section>\n

En un contexto convulsionado por denuncias de acoso y violencia, Barral no omite el caso reciente de su colega, el profesor de biolog\u00eda Renato Ristori, que fue apartado de la instituci\u00f3n despu\u00e9s de que un grupo de padres lo denunciara por publicar en su muro de Facebook\u00a0un meme de contenido sexista, con la cara de una de sus alumnas, de 17 a\u00f1os, a la que ridiculizaba y trataba de feminazi<\/a>.<\/p>\n

\u00abSe aplic\u00f3 el protocolo de violencia de g\u00e9nero de la UBA que rige para nuestro colegio, y son este tipo de episodios los que realmente me preocupan. Algo as\u00ed nunca deber\u00eda haber sucedido, por eso tomamos la decisi\u00f3n de seleccionar a un referente externo que trabaje exclusivamente sobre estos temas, porque lo m\u00e1s importante es dar respuestas r\u00e1pidas, tanto a nivel administrativo como de contenci\u00f3n individual\u00bb.<\/p>\n

En una instituci\u00f3n donde su nueva rectora habilita a los profesores a utilizar el lenguaje inclusivo<\/a> en sus clases, ya sea de manera oral o escrita, el episodio de Ristori refleja, seg\u00fan Barral, \u00abla dif\u00edcil tarea de deconstruir el patriarcado que pesa sobre nuestra sociedad\u00bb.<\/p>\n

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Barral enfrentar\u00e1 el desaf\u00edo de las tomas\u00a0Fuente: LA NACION – Cr\u00e9dito: Silvana Colombo<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Di\u00e1logo vs. tomas<\/h2>\n

Con respecto a las tomas, los d\u00edas sin clases y los reclamos de los estudiantes que inician su vida pol\u00edtica dentro del colegio, Barral aspira a promover el debate y el di\u00e1logo para resolver situaciones conflictivas.<\/p>\n

El a\u00f1o pasado, el Carlos Pellegrini marc\u00f3 un r\u00e9cord de d\u00edas de clases perdidos, y en septiembre \u00faltimo hubo casi 30 establecimientos de educaci\u00f3n media tomados en protesta a la reforma educativa que impulsaba el gobierno porte\u00f1o en la Ciudad de Buenos Aires. Si bien dicha medida no alcanzaba a los colegios preuniversitarios, como el Carlos Pellegrini y el Nacional Buenos Aires,<\/p>\n

\u00abNo me preocupa que se discuta de pol\u00edtica dentro de las aulas, eso es parte de nuestro colegio, como formadores de estudiantes con pensamiento cr\u00edtico, con gran capacidad de reflexi\u00f3n y un enorme prestigio -apunta-. Soy consciente de que las cosas que suceden aqu\u00ed dentro son como una caja de resonancia en temas vinculados tanto a lo acad\u00e9mico como lo social. Por eso, en referencia a las tomas, creo que nos debemos un gran debate. Estoy convencida de que existen otras posibilidades de lucha y de resoluci\u00f3n alternativas a una toma, que siempre considero como la \u00faltima instancia\u00bb.<\/p>\n